63
заместителю главного инженера. В обязанности группы (бюро) СЭМ
входит решение следующих вопросов:
— обучение, осведомленность персонала (повышение квали-
фикации персонала по специально разработанным программам);
— внутренние и внешние связи (создание внутренних связей
между структурными подразделениями,
а также координация внеш-
них связей с заинтересованными сторонами по вопросам ООС
предприятия);
— разработка и управление документацией в СЭМ (в том числе
разработка стандартов предприятия по системе экологического
менеджмента);
— аудит СЭМ (устанавливается порядок проведения внутрен-
них аудитов с целью подтверждения эффективности функциони-
рования СЭМ).
Весь персонал предприятия должен работать с полным понима-
нием важности достижения экологических целей и задач,
за которые
они отвечают.
Действия сотрудников могут оказывать влияние на окружающую
среду, у любого служащего могут быть идеи по совершенствованию
СЭМ. Для этого на предприятии создается рабочая система инфор-
мационного обеспечения, объединяющая внутренние и внешние
каналы связи.
Организация системы обучения должна
быть направлена на из-
менение отношения работников к проблемам окружающей среды,
на воспитание у них экологического сознания, а также на получение
информации о возможных путях и методах снижения воздействия
на окружающую среду. Руководству
предприятия следует четко
определить знания и умения, необходимые для достижения эколо-
гических целей и задач предприятия.
В процессе обучения принимают участие технический персонал
предприятия, привлеченные консультанты, специалисты из смеж-
ных организаций, вышестоящие предприятия.
Программы обучения
при этом, как видно из табл. 7, отличаются.
В отличие от традиционной системы экологического образо-
вания, система активных методов обучения позволяет воспитать
у сотрудников компании основы «экологического» мышления.