Ш. Т., Арыстангалиева В. Т., Панищева О. А. Инклюзивті білім беру Инклюзивное образование Оқу-әдістемелік құралы Орал, 2020 2
Өзін-өзі тексеруге арналған сұрақтар
жүктеу/скачать 0,98 Mb. Pdf көрінісі
|
инклюзивтен кітап
- Бұл бет үшін навигация:
- Өзін-өзі тексеруге арналған тестілік тапсырмалар
|
Өзін-өзі тексеруге арналған сұрақтар: 1. Ақаулығы бар балаларға сипаттама беріңіз? 2. Балалардың психо-денелік ауытқушылықтарының себептері? Өзін-өзі тексеруге арналған тестілік тапсырмалар 1.Инклюзия «inclusion» сөзі нені білдіреді? +a) Енгізу b) Өзара әрекет c ) Сүйемелдеу d ) Коррекция e) Дамыту 2. Дамуында немесе мінез-құлқында ауытқушылығы бар балаларды уақытылы анықтау және зерттеу нәтижелері бойынша оларға психологиялық және медициналық- педагогикалық көмек көрсету бойынша ұсыныстар дайындау және оларды оқыту мен тәрбиелеуді ұйымдастыру мақсатында құрылады? a) Инклюзия b) Бейімделген білім беру бағдарламасы c) Жеке оқу жоспары d) Интеграция +e) Психологиялық-медициналық-педагогикалық комиссия 3. Мүмкіндігі шектеулі адамдарды оқытуға бейімделген, олардың психофизикалық даму ерекшеліктерін, жеке мүмкіндіктерін ескеретін және қажет болған жағдайда аталған тұлғалардың дамуында ауытқушылықтарды 13 түзетуді және әлеуметтік бейімдеуді қамтамасыз ететін білім беру бағдарламасы? a) Инклюзия +b) Бейімделген білім беру бағдарламасы c) Жеке оқу жоспары d) Интеграция e) Психологоиялық-медициналық-педагогикалық комиссия 4. Білім беру бағдарламасының мазмұнын жекелеу негізінде, белгілі бір оқушының ерекшеліктері мен білім беру қажеттіліктерін ескере отырып, білім беру бағдарламасын меңгеруді қамтамасыз ететін оқу жоспары? a) Инклюзия b) Бейімделген білім беру бағдарламасы +c) Жеке оқу жоспары d) Интеграция e) Психологиялық-медициналық-педагогикалық комиссия 5. Арнайы психологияның зерттеу пәні не? a) Қалыпты балалар +b) Дамуында ауытқушылығы бар балалар c) Дені сау балалар d) Жетім балалар e) Панасыз балалар 6. Нұсқалардың қайсысы ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды интеграциялау моделі болып табылады? +a) Толық b) Орташа c) Тұтас d) Білім беру e) Формативті 7. Балаға әлеуметтік-педагогикалық қолдау көрсете отырып, оған жеке білім беру траекториясын құруға көмектесетің мұғалім-тәлімгер? +a) Тьютор b) Педагог c) Психолог d) Әлеуметтік педагог e) Ментор 8. « Қалыптан тыс даму» ұғымын енгізген кім? 14 a) Сеченов b) Крепелин +c) Выготский d) Иванов e) Лебединская 9. Ауытқулар тобының бұл типіне жалпы тұрақты дамымағандық (әр түрлі ауырлық деңгейіндегі ақыл-ойдың артта қалуы), дамудың баяу жүруі (психикалық дамуы баяу) кіреді? a) асинхрония b) зақымданулар c) рудементация d) акселерация +e) ретардация 10. Ауытқулар тобының бұл типіне зақымдалған даму (органикалық деменция), дефицитарлы даму (анализаторлар жүйесінің ауыр бұзылыстары: көру, есту, тірек-қимыл аппараты, сөйлеу, созылмалы соматикалық аурулар жағдайындағы даму). a) асинхрония +b) зақымданулар c) рудементация d) акселерация e) ретардация 11. Ауытқулар тобының бұл типіне бұрмаланған даму (ерте балалық аутизм), дисгармониялық даму (психопатия) енеді. +a) асинхрония b) зақымданулар c) рудементация d) акселерация e) ретардация 12. Жатырішілік даму кезіндегі жағымсыз әсерлер: a) натальды +b) пренатальды c) постнатальды d) босанғаннан кейінгі e) босану сәтіндегі 15 13. Мүмкіндігі шектеулі оқушылардың құрдастарымен демалыста, әр түрлі бос уақыт бағдарламаларында қарым- қатынас жасайды деп болжанатын тәсіл: +a) интеграция b) білімге қол жетімділікті кеңейту c ) мэйнстриминг d ) инклюзия e ) сүйемелдеу 14. Мүмкіндігі шектеулі балаларды қалыпты дамып келе жатқан құрдастарымен бірлесіп оқыту мен тәрбиелеу: +a ) инклюзия b ) интеграция c) оқыту d ) процесс e) жеке жұмыстар 15. Начальным уровнем инклюзивной вертикали становится период: a) нәрестелік +b) ерте балалық c) жастық d) ересектік жас e) жастық және карттық шақ жүктеу/скачать 0,98 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|