ПРИМЕР
Обсуждению может быть подвергнут сюжет
фильма «Экзамен»
(Великобритания, 2009 г.).
Данный фильм наглядно демонстрирует
особенности поведения человека в группе, методы отбора персонала в
крупных организациях, конфликты в организации и др.
Краткое содержание фильма: восемь претендентов пытаются
получить работу своей мечты. Но вакансия всего одна. Остался
последний экзамен. Он проходит в изолированной комнате под
присмотром вооруженной охраны. За 80 минут восемь человек
должны ответить на один вопрос. Условие: нельзя портить бумагу, на
которой он написан. Первый шок: на листках ничего нет. На какой же
вопрос надо ответить? Один из кандидатов начинает писать: «Думаю,
вы должны нанять меня потому, что…». Девушку удаляют из
комнаты. Оставшиеся пытаются решить проблему вместе.
Студентам предлагаются следующие вопросы для обсуждения:
1.
Какой вид группы по размерам?
2.
Перечислите положительные и отрицательные особенности
данного вида групп.
3.
Какова природа образования группы?
4.
Какой вид группы по направленности?
5.
На какой стадии развития находится группа?
6.
Перечислите причины возникновения конфликтов в группе.
7.
Перечислите стратегии поведения в конфликтной ситуации,
которые используют герои.
8.
Какие методы профессионального отбора были использова-
ны?
Е.В. Евплова, Е.В. Гнатышина, И.И. Тубер
131
9.
Выскажите свою точку зрения об эффективности методов
отбора сотрудников.
10.
Опишите роль каждого участника группы.
11.
Опишите основные черты корпоративной культуры органи-
зации, которая осуществляет отбор будущих сотрудников.
12.
Предположите, какой стиль управления использует руково-
дитель организации.
13.
Какой вид коммуникации между участниками группы?
14.
Перечислите основные коммуникативные барьеры между
участниками.
15.
Дайте совет по наиболее эффективному взаимодействию ге-
роев фильма.
Аналогичному обсуждению могут быть подвергнуты сюжеты
следующих художественных фильмов: «Кадры», «Волк с Уол-стрит»,
«Работодатель», «Страх и трепет», «Шопоголик», «Дьявол носит
Прадо», «Секрет моего успеха» и др.
Говоря о средствах обучения, применяемых в процессе
преподавания экономических дисциплин, отдельно необходимо
сказать
о
портфолио
студентов.
Традиционное
портфолио
представляет собой подборку, коллекцию работ, целью которой
является демонстрация достижений обучающихся. В эту папку
собираются материалы проведенных исследований, диски с
информацией, презентациями и многое другое, что было наработано в
процессе занятий и может понадобиться в будущей профессиональной
деятельности. К тому же разработанные в процессе учебной
деятельности портфолио, широко применяемые на рынке труда, могут
положительно повлиять на трудоустройство будущих специалистов.
Таким образом, сочетание выделенных средств работы позволит
с
большей
эффективностью
сформировать
экономическую
грамотность у будущих специалистов. Отметим лишь, что на каком-то
определенном этапе учебного процесса то или иное средство обучения
может применяться в большей или меньшей степени.
Е.В. Евплова, Е.В. Гнатышина, И.И. Тубер
132
Достарыңызбен бөлісу: |