Е.В. Евплова, Е.В. Гнатышина, И.И. Тубер
125
Таблица 2
Прием проведения рефлексии «Знаю, хочу узнать, узнал»
Что знаю
Что хочу знать
Что узнал(а)
Прием проведения рефлексии «Плюс-минус-интересно»
Студентам предлагается заполнить таблицу из трех граф (табл. 3).
Таблица 3
Прием проведения рефлексии «Плюс-минус-интересно»
Плюс
Минус
Интересно
В графу «Плюс» записывается все, что понравилось на занятии,
информация и формы работы, которые
вызвали положительные
эмоции, либо, по мнению обучающихся, могут быть ему полезны для
достижения каких-то целей, запомнившейся учебный материал и т. д.
В графу «Минус» записывается все, что не понравилось на занятии,
показалось скучным, вызвало неприязнь,
осталось непонятным, или
информация, которая, по мнению ученика, оказалась для него не
нужной, бесполезной с точки зрения решения жизненных ситуаций. В
графу «Интересно» студенты вписывают все любопытные факты, о
которых
узнали на занятии, а также информацию о том, что бы еще
хотелось узнать по данной проблеме, вопросы к преподавателю. Это
упражнение позволяет преподавателю взглянуть на
занятие глазами
студентов, проанализировать его с точки зрения ценности для
каждого. Данные из последней графы преподаватель может
Е.В. Евплова, Е.В. Гнатышина, И.И. Тубер
126
использовать для разработки тематики проектных работ,
проведения
занятий в форме мозгового штурма, «круглого стола», дебатов и т. д.
Достарыңызбен бөлісу: