© ООО «Издательство «Национальное образование»
мо от нас, но мы можем помочь ребенку, обеспечив условия для успешного
проживания им этого процесса.
Важнейшей целью педагогической работы с детьми от 1 года до 3 лет
является создание условий для их активной разнообразной манипулятив
-
ной деятельности с предметами, а также для развития крупной моторики.
Центральной точкой сенситивного периода развития движений являет
-
ся момент первого шага, начало прямохождения. Следовательно, детям
от 1 года до 3 лет педагоги должны предоставить наилучшие условия для
совершенствования навыков движения (спускаться и подниматься по
лестнице, бегать, прыгать, кататься на трехколесном велосипеде, ловить
и отбивать мяч и др.) и постепенного овладения собственным телом.
В ранний период детства дети подражают поведению взрослых. Педагог
в этот период ставит перед собой задачу создать детям условия для элемен
-
тарного самообслуживания (мыть и вытирать руки, есть ложкой, раздевать
-
ся и одеваться и др.).
От 1 года до 3 лет у детей интенсивно развивается речь, поэтому еще
одной педагогической задачей является поддержка их стремления по
-
полнять свой словарный запас, говорить целостными фразами, выражать
с помощью речи свои желания.
Достарыңызбен бөлісу: