Основная образовательная Программа дошкольного образования д е и й с к т


  Группы детей раннего возраста от 1 года до 3 лет



Pdf көрінісі
бет30/137
Дата26.01.2023
өлшемі2,5 Mb.
#166544
түріПрограмма
1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   ...   137
Байланысты:
DS po Montesorri

2.4.1. 
Группы детей раннего возраста от 1 года до 3 лет
Согласно возрастной психологии развития, у ребенка в возрасте от 1 года 
до 3 лет происходит переход от бессознательного восприятия мира к осоз
-
нанному. С помощью работы рук ребенок доводит до своего сознания то, 
что было им воспринято ранее на подсознательном уровне. Именно бла
-
годаря работе рук он начинает осознанно мыслить и формировать себя. 
«Он развивается при помощи своих рук, пользуясь ими как инструментом 
человеческого интеллекта», — писала Мария Монтессори
3
.
Мы, взрослые, не можем вмешиваться в процесс перехода от бессозна
-
тельного к сознательному периоду развития. Этот процесс идет независи
-
2.4.
Основные направления
образовательной работы
с детьми разного возраста
в предметно-пространственной 
развивающей среде 

Montessori M.
The Absorbent Mind. — 
Madras: Theosophical 
Publishing House, 1949.


© ООО «Издательство «Национальное образование»
мо от нас, но мы можем помочь ребенку, обеспечив условия для успешного 
проживания им этого процесса.
Важнейшей целью педагогической работы с детьми от 1 года до 3 лет 
является создание условий для их активной разнообразной манипулятив
-
ной деятельности с предметами, а также для развития крупной моторики. 
Центральной точкой сенситивного периода развития движений являет
-
ся момент первого шага, начало прямохождения. Следовательно, детям
от 1 года до 3 лет педагоги должны предоставить наилучшие условия для 
совершенствования навыков движения (спускаться и подниматься по 
лестнице, бегать, прыгать, кататься на трехколесном велосипеде, ловить
и отбивать мяч и др.) и постепенного овладения собственным телом.
В ранний период детства дети подражают поведению взрослых. Педагог 
в этот период ставит перед собой задачу создать детям условия для элемен
-
тарного самообслуживания (мыть и вытирать руки, есть ложкой, раздевать
-
ся и одеваться и др.).
От 1 года до 3 лет у детей интенсивно развивается речь, поэтому еще 
одной педагогической задачей является поддержка их стремления по
-
полнять свой словарный запас, говорить целостными фразами, выражать
с помощью речи свои желания.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   ...   137




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет