время освоить большое количество
информации? В этом
поможет приём технологии развития
критического мышления через чтение и письмо «Сводная
таблица». Она выглядит так (таблица 1):
Таблица 1 – Пример «Сводной таблицы»
Тема 1 Тема 2 Линия сравнения Тема 3 Тема 4 Студентам можно предложить самостоятельно подготовить
экскурсию «Гродно – город, в котором я учусь». Участники
исследования делятся на группы. Каждый член группы получает
свой объект: Коложская (Борисоглебская церковь), Старый
замок, Новый замок, Фарный костёл. Первоначально каждый
участник исследования в группе собирает информацию о своем
объекте.
Например, Коложская (Борисоглебская церковь) находится на
берегу реки Неман. Она была построена в 12-ом веке и т.д.
Затем, обменявшись информацией в группе, участники
начинают составлять сводную таблицу. Они должны не только
обменяться информацией, но и подумать, как ее объединить, т.е.
выделить то общее, что станет основой для сравнения объектов,
например:
время
строительства, архитектурный
стиль,
архитектор, назначение объекта, чем знаменито здание.
Таблица может выглядеть так (таблица 2):
174
Таблица 2 – Сводная таблица по теме «Гродно – город, в
котором я учусь»
Коложс- кая цер- ковь Старый замок Линия сравнения Новый замок Фарный костёл 12 век
14 век
Время строитель- ства 18 век
17 век
Византий-
ский,
Гроднен-
ская архи-
тек-турная
школа
Ренес-
санс