5В011700 – «Қазақ тілі мен әдебиеті» мамандығының студенттеріне арналған біртұтас Практика бағдарламасы
жүктеу/скачать 161,92 Kb. Pdf көрінісі
|
Приложение 3. Программа практики по видам
- Бұл бет үшін навигация:
- 2.2. Педагогикалық практика 2.1 Педагогикалық практика туралы қысқаша сипаттама
| 11.Есеп беру құжаты:
1.Күнделік; 2.Дербес-өзіндік жұмыстары; 3.Көрнекіліктері; 4.Қорытынды есебі. 12. Оқу (тіл танымдық ) іс-тәжірибеге арналған әдістемелік нұсқаулар Білім алушылардың кәсіптік практикасы мамандар мен жұмысшылар даярлаудың бір бөлігі болып табылады, ол іс – тәжірибе базасы болып табылатын тиісті ұйымдарда жүргізіледі және білім беру ұйымдарындағы оқыту процесінде алған білімді бекітуге алған практикалық дағдылар мен тәжірибені меңгеруге бағытталған. Іс тәжірибенің түрлері, мерзімі мен мазмны білім беру ұйымдарының жоспарлары мен және бағдарламаларымен белгіленеді. Білім беру ұйымдары кәсіптік іс – тәжірибені өткізу үшін шарттық негізде практика базасы ретіндегі ұйымдарда анықтайды, олармен іс – тәжірибені өткізудің бағдарламаларын және күнтізбелік кестесі кесіледі. Шарттарды білім беру ұйымдарының іс – тәжірибе базасы болып табылатын ұйымдардың және білім алушылардың міндеттері белгіленеді. 2.2. Педагогикалық практика 2.1 Педагогикалық практика туралы қысқаша сипаттама Қазіргі кезде қоғамдағы өзгерістер білім беру саласында тың үрдістерге бастады. Қай заманда болмасын, адамзат алдында тұрған ұлы мақсат міндеттердің ең бастысы өзінің ісін жалғастыратын салауатты , саналы, білімді ұрпақ өсіру. Олай болса , кәсіби деңгейде қалыптасқан , белсенді маман даярлау білім орындарының өзекті мәселесі іс- тәжірибе болашақ маманның теориялық және практикалық білімін байланыстыра отырып оқыту сапасы мен алғашқы кәсіби дағдылардың , шеберліктің қалыптасуына негіз болады . Жалпы педагогикалық іс-тәжирибе барысында студенттердің кәсіби белсенділігі интегративті сипатта қалыптасады , себебі педагогикалық дағдыны бір сабақта қалыптастыру мүмкін емес, керісінше , қарапайым әдіс –тәсілді меңгерудің өзі біршама уақыт аралығында жүзеге асады да , күрделі де, маңызды кәсіби шеберлікті қалыптастырады Болашақ ағылшын және неміс тілі мамандығының иесі мектепте өтетін іс- тәжирибесіне қажет практикалық білім, білік іскерліктерімен дағдыларды қалыптастыруға және дамытуға көңіл аудару керек , сынып жетекшінің және ағылшын тілін оқытатын мұғалімнің оқу-тәрбие жұмысын жоспарлай білу, оқушылар ұжымымен жеке оқушының жас және дербес ерекшеліктерін психологиялық-педагогикалық тұрғыдан зерттей білуі , саяси- идеялық тәрбиеге басым көңіл аудару қажет. Оқытудың тәрбиемен тығыз байланысын , оның құрал ретінде оқушыларға тек ақыл-ой тәрбиесін қалыптастыруда білім беріп қана қоймай, олардың танымдылық, байқағыштық, зейінділік, зеректік, есте сақтау, шығармашылық, қиял, сөйлеу, ойлау сияқты қабілеттерін қалыптастыруға көмектесуі тиіс. Педагогикалық тұрғыдан қарастырғанда кәсіби дайындық дегеніміз ұстаздың теориялық білімдері мен іс-тәжирибелік әрекеттерінің бірлігі, оның тікелей нәтижесі, дамыған педагогикалық ой-санасы өзіне тән шығармашылық ерекшелігі және жеткілікті деңгейде беретін пәннің материалын меңгеруі. Бұлар оқушылар іс-әрекетін ұйымдастыруды қамтамасыз етеді , олардың тұлғасының дамуына және тұлға ретінде өз орнын табуға алып келеді. Педагогикалық практика студенттің пән мұғалімінің сабағына пассивті қатысуынан басталады. Екі-үш сабақтар бойынша студент мұғалімнің сабағын талдауы қажет. Сабақтың мазмұнына, әдістемелік құрылымына талдау жүргізеді. Практика соңында бекітілген сынып оқушыларына психологиялық-педагогикалық мінездеме түзу қажет. Практика бойында студент мектеп өміріндегі қоғамдық жұмыс жоспары бойынша көпшілік жұмыстарын ұйымдастыруға және өткізуге қатысуы қажет. жүктеу/скачать 161,92 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|