Ассоциации «общенациональное движение «бобек» конгресс ученых казахстана
SCIENCE AND EDUCATION IN THE MODERN WORLD
жүктеу/скачать 1,83 Mb. Pdf көрінісі
|
9 2 ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ (1)
| SCIENCE AND EDUCATION IN THE MODERN WORLD:
CHALLENGES OF THE XXI CENTURY" ASTANA, KAZAKHSTAN, FEBRUARY 2023 19 түюіне, өнегеге жол сілтеуі, бәсекеге қабілеттілік жетістіктерін терең меңгертіп оқыту, сыни көзқарастарының қалыптасуы, сыншыл дос ретінде қарауға, пікір таластыру, өз рөлін ортада сезінулеріне бағыт береді. Ұжымда бір-бірімен байланыс орнатып, өзгелердің пікірін тыңдап, іс-тәжірибемен алмасуы, біртұтас педагогикалық процеске қатыстылардың барынша жоғары нәтижеге жетуді көздеген мақсатты, сапалы өзара әрекеттесуі.Педагогтар өз идеяларын бірлесе жұмыс жасауда, белсенділіктің, ынтымақтастықтың, қалыптасатыны, бірлескен еңбектің өнімі, беретін нәтижесінің мол екендігі көрініс тапты. Жасалған әрбір игі істің бастамасында нәтижеге қол жеткізуде бірқатар кемшіліктердің де орын алатыны мәлім. Ойдың сезімге, мінезге және көзқарасқа айналуы бірден емес, біртіндеп болады. Заманауи басшының басқару сапасына:стратегиялық дамуды жоспарлау, топтық жұмыс функциональдық міндеттің бөлінуі, мұғалімдердің кәсіби дамуы, оқыту сапасының мониторингі және бағалау, ресурстарды пайдалану критерийлері бойынша нақты көрсеткішті бағамдауға, өзін-өзі бағалауды үйретуі. Мектеп педагогтарының үздіксіз білім алуына жол ашу, икемді дағдаларды дамытуымен сипатталады.Мектеп педагогтарының Soft skills бойынша жасалған даму картасы он қадам және он басымдықты көрсетеді. Қадамдар: Серіктес мектептердің педагогтарын анықтау,оқыту және дамыту,көшбасшыларды дамыту,әлеуметтік мониторинг жүргізу,жобалық тәсіл, жаңа алаңдар,тиімді коммуникация,цифрлық технологиялар,әрекетке бағыттау, нәтиже. Басымдықтары: - Рухани құндылықтар дамыған тұлғаны қалыптастыру үшін жағдай жасау; -Оқыту мен оқуды ұйымдастыруды қамтамсыз ету; -Көшбасшы-мұғалімдерді тиімді басқару; -Педагогтардың кәсіби даму маршрутын жасау; Педагогтарды әлеуметтендірудегі жобаларды іске асыру; -Педагогтармен қарым-қатынас орнату және оны жетілдіру; -Педагогтардың жұмысын сандық-мультимедиялық құралдар арқылы тарату; -Жаңа қадамдарға ілесу және нәтижені көру; -Педагогтардың құзіреттіліктерінің оңтайлы көрсеткіштері Оқыту ортасында желілік қоғамдастықты жандандыру арқылы кәсіби имиджін қалыптастыруға мүмкіндік береді. Педагогтардың белсенділік деңгейін арттырып, балама ойлау, туындаған мәселелердің шешімін іздеу, икемділік дағдыларын қалыптастыру қабілеттерін дамытады. Күтілетін нәтиже қоғамдастық педагогтарының жеке тұлғалық дамуында әріптестер арасында икемді дағдылар арқылы тиімді қарым-қатынас және ынтымақтастықтың жақсаруына ықпал етіледі. Педагогтар өз идеяларын бірлесе жұмыс жасауда, белсенділіктің, ынтымақтастықтың, қалыптасатыны, бірлескен еңбектің өнімі, беретін нәтижесінің мол екендігі көрініс тапты. Бұндай ұжымдар топтасу, ұйымдасудың жоғары деңгейімен ерекшеленеді. Бұның барлығы әртүрлі бағыттағы бейресми топтардың құрылуына негіз қалайды. Мектеп басшылары педагогикалық ұжымды ұйымдастырғанда және басқарғанда бұл жағдайды ескеруі тиіс.Өзара қатынастың педагогикалық ұжымның тұрақтылығына ықпал екі жақты сипат алады. Бір жағынан ұжымішілік қатынас, ұжымның тұрақтылығын білдірсе, екінші жағынан педагогикалық ұжымдағы тұрақтылық педагогтардың өзара қатынасының сипатын айқындайды. Жетістік-әрекетте, жетілу-мақсат, ізгі мұрат жолында еш аянбау бүгінгі педагогтардың міндеті. жүктеу/скачать 1,83 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|