А. Н. Тесленко педагогика учебное пособие



Pdf көрінісі
бет70/300
Дата11.06.2023
өлшемі2,53 Mb.
#178642
түріУчебное пособие
1   ...   66   67   68   69   70   71   72   73   ...   300
Байланысты:
ГЛАВНАЯ removed

теории научения
, которые рассматривают 
процесс личностного становления с позиций «стимул-реакция». В 
целом теория стимула и реакции интерпретирует рост и развитие 
личности 
как 
аккумуляцию 
привычек, 
которые 
затем 
упорядочиваются в виде иерархии или по значимости, т.е. 
человеческое поведение представляет собой реакцию на 
подкрепления, находящиеся в окружающей среде, и оно более 
ситуативно, специфично, чем это предполагалось другими 
теориями личности (например, теорией черт и психоанализом). 
Согласно теории научения, ни одна реакция не является 
результатом 
конфликтов 
в 
сфере 
бессознательного, 
а 
представляет собой лишь усвоенную неадаптивную реакцию
которая может быть устранена. И при этом, как полагают 
сторонники 
теории 
научения, 
нет 
никаких 
оснований 
предполагать, что устраненную неадаптивную реакцию заменит 
другая 
неадаптивная 
реакция. 
Скиннер, 
один 
из 
основоположников теории научения, в своих представлениях о 
личностном росте и развитии продолжает особо подчеркивать 
важность режимов подкрепления в процессе усвоения и 
исполнения поведения.
Данный подход к личности и личностному развитию, 
сводимый лишь к процессу внешнего стимулирования и 
получаемой в результате индивидуальной личностной реакцией, 
многократно 
критиковался 
различными 
учеными-
человековедами, 
особенно 
сторонниками 
гуманистической 
концепции, за недостаточное внимание к активной позиции 
самого 
человека 
относительно 
собственного 
личностного 
изменения и роста. Однако, при всей неоднозначности теорий 
научения, следует признать, что и принцип «стимул-реакция» 


играет немалую роль в становлении, воспитании человека
особенно на ранних этапах развития. При этом в более зрелые 
периоды своего развития личность становится не просто объектом 
социального воздействия, но и субъектом, активно участвующим 
в формировании социо-культурной реальности. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   66   67   68   69   70   71   72   73   ...   300




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет