перед методистом стоит задача
:
организовать работу с педагогами по внедрению ИКТ в педагогический практикум. Тогда
педагогу будет легче сделать занятие интересным, насыщенным и занимательным, т. к.
материал должен содержать в себе элементы необычайного, удивительного, неожиданного,
вызывающие интерес у дошкольников к учебному процессу и способствующие созданию
382
382
положительной эмоциональной обстановки учения, а также развитию мыслительных
способностей. Ведь именно прием удивления ведет за собой процесс понимания.
ИКТ – неотъемлемая часть нашей жизни. Разумно используя их в работе, мы можем
выйти на современный уровень общения с детьми, родителями, педагогами – всеми
участниками образовательного процесса.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В
ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
Заяц Татьяна Викторовна
Воспитатель НУ УЦ
"
Erfolg" г. Караганда
Если мы хотим идти вперед, то одна нога должна оставаться на месте, в то
время как другая делает следующий шаг. Это – первый закон всякого прогресса,
одинаково применимый как к целым народам, так и к отдельным людям.
Й. Этвёш
Развитие современного общества неразрывно связано с научно-техническим прогрессом.
Информационно-коммуникационные технологии прочно входят во все сферы жизни
человека, также это затрагивает и воспитательно-образовательный процесс дошкольных
учреждений.
Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ). ИКТ – это обобщающее
понятие, описывающее различные устройства, механизмы, способы, алгоритмы обработки
информации. И чаще всего из-за нехватки средств, медленно и болезненно эти новшества
приживаются в детских садах. Но прочно и основательно. И даже не стоит задаваться
вопросом: дает ли столь раннее приобщение ребят к сложной технике хоть, сколько
положительный результат? Ответ однозначный. Да. Конечно, нельзя бездумно идти на
поводу бурно развивающегося прогресса, принося в жертву здоровье будущего поколения,
но вместе с тем нельзя забывать, что компьютеры - это наше будущее. Но только при
обязательном соблюдении норм и правил работы с использованием компьютерной техники
будит,
достигнута
«золотая
середина».
Теперь в каждой второй семье есть компьютер, электронные игрушки, видео аппаратура,
телефоны, айфоны с выходом в интернет и другие прелести электронного мира. Которые
быстро и прочно закрепляются в нашей жизни, создавая лёгкость и удобства, в поисках
информации и коммуникативном общении. В наши дни появилось много новых
информационных технологий. Их часто называют компьютерными, вся необходимая
информация готовится и передается с помощью персонального компьютера. Высокие
возможности современных компьютеров разрабатывают абсолютно новые и интересные
варианты обучения. С помощью компьютерных технологий в обучении можно научить
рисовать, считать, читать, узнавать много нового и интересного. А также у родителей
появилась неплохая возможность с помощью определенных обучающих программ
подготовить ребенка к школе. И пытливый ум ребёнка, испытывает истинное наслаждение,
в
познании
окружающих
явлений
и
получении
знаний.
Рассмотрим несколько направлений применения ИКТ-технологий в современном ДОУ.
Во-первых, применение ИКТ-технологий как средства интерактивного обучения,
позволяющего стимулировать познавательную деятельность дошкольников. Владение
педагогом информационными технологиями позволяет ему создавать интерактивные
развивающие игры, отвечающие программным требованиям. Эти игры создаются при
помощи программы PowerPoint и предназначены для использования в совместной
деятельности педагога и ребенка.
383
383
Во-вторых, разработка конспектов образовательной деятельности с включением ИКТ.
Сопровождая образовательную деятельность визуальным рядом (слайд-шоу, анимация,
видео), педагог может рассчитывать на большее внимание со стороны детей. Следовательно,
использование презентации PowerPoint позволяют представлять информацию в максимально
эффективном виде.
Какие же технические средства ИКТ применимы в детском саду? На данный момент это:
компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска, ноутбук, видеомагнитофон,
телевизор. А так же принтер, сканер, магнитофон, фотоаппарат, видеокамера. К сожалению,
не все детские сады могут позволить себе такое оснащение. И как следствие не все
воспитатели применяют их в работе, а зачастую и пользоваться ими не умеют. А ведь нельзя
материальную базу ставит выше, чем эффективность применения ИКТ.
Достарыңызбен бөлісу: |