Спросите будущего себя
Временами, когда мой сын должен принять непростое для себя решение, я советую ему
спросить у будущего себя, что бы порекомендовал
он
. Другими словами, я прошу его перенести
себя мысленно на пять-десять лет вперед и поговорить с более взрослой и, надеюсь, более
мудрой версией самого себя, дабы послушать, что скажет она.
Другая идея, которой я могу поделиться, – это тест
предсмертного ложа
. Я прошу сына
представить себя в самом конце своей жизни и спросить у
того
Ари, как решить задачу, с
которой он столкнулся сегодня.
Подобные методы помогают детям поместить свои проблемы в рамки более широкого
контекста и тем самым избежать принятия импульсивных решений и увидеть трудную ситуа-
цию с более зрелой точки зрения.
Дети, обладающие целым рядом творческих подходов к решению жизненных трудностей
– без трансформирования их в проблемы и проецирования на будущее – чувствуют в себе
большую уверенность и способность к решению задач, которые при других обстоятельствах
могли показаться бы устрашающими.
С. Стиффелман. «Как перестать сражаться со своим ребенком и обрести его близость и любовь»
201
Воображение
Другой способ наделения детей дополнительной силой для создания наилучшей для себя
жизни заключается в том, чтобы научить их визуализировать проявления их увлечений и
целей. Я – большой фанат книги
«Как заставить змею залезть в шляпу»
, которая предла-
гает простой и весьма практичный способ отыскать пять наиболее значимых в жизни человека
целей. Я также люблю книгу Марты Бек
«Отыщите свою собственную путеводную звезду»
(я постоянно обновляю и расширяю список литературы по данной теме на своей страничке
www.parentingwithoutpowerstrugles.com.)
Наши дети вырастают, и мы преподносим им особый дар, когда вдохновляем их на поиск
тех вещей, которые помогают им почувствовать себя живыми и радостными, а также позво-
ляют представить – и воплотить в реальность – их идеальную жизнь. В большинстве случаев
интересы детей и подростков изменяются со временем, и это нормально. Дети должны знать,
что жизнь напоминает шведский стол, и нет ничего страшного в том, если они попробуют раз-
ные «блюда» по мере взросления.
Независимо от того, что является их мечтой на сегодняшний день, следует обязательно
познакомить детей с тем, что известно нам как
Закон притяжения
. Выражаясь простым язы-
ком (до того, как на свет появилась книга под названием
«Тайна»
), под этим подразумевается
концентрация внимания на любых и всевозможных фактах и вещах, которые служат исполне-
нию наших желаний.
Закон притяжения гласит, что мы получаем то, на чем больше всего сосредотачиваем
собственное внимание. Он помогает быстрее почувствовать себя не пассажиром, а водителем
автомобиля, по мере того как мы создаем вокруг себя наилучшую для нас жизнь, которую
больше всего заслуживаем. Это включает в себя и веру, что вселенная настроена дружелюбно
по отношению к нам, и что мы получаем поддержку, которая, возможно, не поддается рацио-
нальному осмыслению, но которая, несмотря ни на что, приходит ради нашего блага. Как крас-
норечиво сказала Марианна Уильямсон: «Вера не слепа. Она дальновидна».
Некоторым детям нравится создавать визуальные доски, где они прикрепляют вырезки из
журналов или создают коллаж из фотографий, который помогает им более наглядно предста-
вить свою идеальную жизнь. У некоторых, кто мечтает поступить в тот или иной университет,
на доске могут появиться фотографии, отображающие студенческую жизнь, девизы универси-
тета, заголовки из студенческих газет и тому подобное. Тот, кто мечтает поступить в труппу
Американского театра балета, размещает на доске фотографии бывших и нынешних артистов,
афиши различных спектаклей.
Другой интересный способ подарить детям больше сил для создания наилучшей жизни –
помочь им записать видеоролик-заявление для
YouTube
. Ребенок переводит символичные для
него слова, фразы и образы в форму кино, подбирает подходящую воодушевляющую музыку и
выкладывает его на
YouTube
или любом другом похожем ресурсе, заявляя миру о своей мечте,
а затем просматривает его регулярно, чтобы укрепить полученные от данного опыта эмоции.
Родителям детей, которые еще не определились со своим пристрастием или призванием
по жизни, я рекомендую обратиться к работе Говарда Гарднера и Томаса Армстронга, посвя-
щенной множественному интеллекту. Выполняя элементарные упражнения, читатели могут
выработать четкое видение своих истинных интересов.
Независимо от конкретных желаний или целей все дети должны уметь представить себе
жизнь, наполненную счастьем, здоровьем и близкими взаимоотношениями с теми людьми, кто
им особенно дорог.
С. Стиффелман. «Как перестать сражаться со своим ребенком и обрести его близость и любовь»
202
Достарыңызбен бөлісу: |