С. Стиффелман. «Как перестать сражаться со своим ребенком и обрести его близость и любовь»
220
•
Принимая
черту характера, которая вызывает наибольшее внутреннее сопротивление с
вашей стороны, а не пытаясь ее
перебороть
, вы начинаете замечать, что хотя бы на короткое
время она для чего-то нужна вашему ребенку.
• Согласно теории Гарднера, интеллект человека делится на восемь видов:
логико-
математический, вербально-лингвистический, визуально-пространственный, телесно-кинети-
ческий, музыкальный,
межличностный, внутриличностный и натуралистический.
• Ваш образ жизни является отправной точкой, которая может либо заглушить, либо
разжечь в детях жажду к развитию собственных интересов и выражению их уникального гения.
• Если родитель хочет по-настоящему повлиять на ребенка или подростка, страдающего
депрессией, он должен для начала убедиться в том, что ребенок готов к отрытой и откровенной
беседе о трудностях, с которыми ему пришлось столкнуться.
• Когда в нашей голове появляется мысль, обладающая достаточной силой, чтобы огор-
чить,
разозлить или встревожить нас,
мы вовсе не должны в нее верить
.
• Все мы очень часто разговариваем с большой неохотой, лишь наполовину участвуя в
этом танце взаимоотношений и чувствуя себя безумно некомфортно от близости, которая воз-
никает, когда мы уделяем все сто
процентов внимания человеку, стоящему перед нами.
• Существует пять основных качеств, которые помогают
детям уверенно вступать во
взрослую жизнь и снабжают их необходимыми ресурсами для поиска своего призвания, пре-
одоления всех препятствий и воплощения всех заветных желаний:
жизнестойкость, самоува-
жение, способность к решению проблем, воображение
и
благодарность
.
Противостояние становится невозможным, если в нем участвует только один человек.
С. Стиффелман. «Как перестать сражаться со своим ребенком и обрести его близость и любовь»
221
Достарыңызбен бөлісу: