Как перестать сражаться со своим ребенком и обрести его близость и любовь



Pdf көрінісі
бет149/152
Дата16.07.2023
өлшемі1,51 Mb.
#179469
түріРеферат
1   ...   144   145   146   147   148   149   150   151   152
Байланысты:
Как перестать сражаться

 
Ключевые положения
 
• Когда дети ощущают нашу безмятежность и уравновешенность независимо от их пове-
дения или настроения, они достигают состояния внутреннего спокойствия, поскольку знают,
что мы всегда поможем им справиться со сложными моментами их жизни.
• Нас расстраивают не сами события, а наши мысли и наши убеждения относительно
этих событий. Именно выдуманные нами сценарии о том, как наши дети 
должны
вести себя,
заставляют нас терять самообладание.
• Подумайте, насколько ваши слова открывают или закрывают дверь к другому человеку,
на которого вы хотите оказать влияние.
• Четыре вопроса метода «Работа»:
1. Это правда?
2. Можете ли вы абсолютно точно знать, что это правда?
3. Что вы чувствуете (как реагируете), когда вы верите в эту мысль?
4. Кем бы вы были без этой мысли?
• Привязанность представляет собой одну из наиболее сильных потребностей ребенка.
Она превосходит по своей важности даже потребность в утолении голода.
• Люди, испытывающие к нам искреннюю и глубокую привязанность, раскрывают воз-
можность быть познанными нами.
• Дети, обладающие глубокой привязанностью к тем, кто проявляет о них заботу, отли-
чаются особой жизнерадостностью.
• Когда ребенок проводит большое количество времени в компании людей, не понимаю-
щих его или не получающих удовольствия от его присутствия, он подрывает свой дух и теряет
радость жизни.
• Когда слова ребенка вызывают в нас беспокойство, очень легко упустить из виду их
реальный смысл – 
чувства
, которые он пытается выразить при помощи речи.
• Когда ребенок испытывает разочарование и родители вмешиваются в происходящее,
полагая, что делают это исключительно из любви и добрых намерений, они отбирают у ребенка
возможность научиться смирению и адаптации.
• Когда ребенок расстроен, родителям лучше забыть о наставлениях, советах и нотациях.
• Главная фраза, которую я всегда советую родителям держать в голове, когда они обща-
ются с ребенком: «Каково это, быть тобой?»
• Если мы хотим добиться большей восприимчивости от детей к нашим указаниям и
поддержке, мы должны для начала создать почву для подобной открытости, дав им почувство-
вать, что мы выступаем на их стороне.
• Если нытье – это ответ, то в чем же вопрос? Всегда ищите выгоду, которую ребенок
ждет от своего плохого поведения, а затем решайте проблему в корне.
• Ребенок, испытывающий по отношению к вам тесную привязанность, будет более
охотно следовать вашим указаниям и просьбам.
• Плохое поведение ребенка я рассматриваю не иначе как 
заявление
. В случае возник-
новения проблем я спрашиваю: «Что она должна ощущать в этот момент, чтобы вести себя
подобным образом?»
• Озвучьте свою просьбу, а затем поставьте БОЛЬШУЮ, ЖИРНУЮ ТОЧКУ в конце
предложения.
• Безумное стремление иметь больше, достигнуть большего, сделать больше отражает
лишь глубочайшую неуверенность в себе, которую я вижу в огромном количестве своих взрос-
лых клиентов, свято верящих, что быть просто самими собой крайне недостаточно.


С. Стиффелман. «Как перестать сражаться со своим ребенком и обрести его близость и любовь»
220
• 
Принимая
черту характера, которая вызывает наибольшее внутреннее сопротивление с
вашей стороны, а не пытаясь ее 
перебороть
, вы начинаете замечать, что хотя бы на короткое
время она для чего-то нужна вашему ребенку.
• Согласно теории Гарднера, интеллект человека делится на восемь видов: логико-
математический, вербально-лингвистический, визуально-пространственный, телесно-кинети-
ческий, музыкальный, межличностный, внутриличностный и натуралистический.
• Ваш образ жизни является отправной точкой, которая может либо заглушить, либо
разжечь в детях жажду к развитию собственных интересов и выражению их уникального гения.
• Если родитель хочет по-настоящему повлиять на ребенка или подростка, страдающего
депрессией, он должен для начала убедиться в том, что ребенок готов к отрытой и откровенной
беседе о трудностях, с которыми ему пришлось столкнуться.
• Когда в нашей голове появляется мысль, обладающая достаточной силой, чтобы огор-
чить, разозлить или встревожить нас, 
мы вовсе не должны в нее верить
.
• Все мы очень часто разговариваем с большой неохотой, лишь наполовину участвуя в
этом танце взаимоотношений и чувствуя себя безумно некомфортно от близости, которая воз-
никает, когда мы уделяем все сто процентов внимания человеку, стоящему перед нами.
• Существует пять основных качеств, которые помогают детям уверенно вступать во
взрослую жизнь и снабжают их необходимыми ресурсами для поиска своего призвания, пре-
одоления всех препятствий и воплощения всех заветных желаний: 
жизнестойкость, самоува-
жение, способность к решению проблем, воображение
и 
благодарность
.
Противостояние становится невозможным, если в нем участвует только один человек.


С. Стиффелман. «Как перестать сражаться со своим ребенком и обрести его близость и любовь»
221


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   144   145   146   147   148   149   150   151   152




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет