В 11 классе все указанные выше навыки являются одинаково важными для учащихся,
изучающих русский язык.
5. Правила проведения суммативного оценивания за четверть В тестовой спецификации предлагается распределение баллов по навыкам за каждую
четверть.
Четверть Коммуникация Общий балл Слушание и говорение Чтение Письмо 1
10
10
10
30
2
10
10
10
30
3
10
10
10
30
4
10
10
10
30
Во время проведения внутреннего суммативного оценивания закройте любые
наглядные материалы в вашем кабинете, такие как диаграммы, схемы, постеры, плакаты или
карты, которые могут быть подсказкой.
Перед началом СОЧ зачитайте инструкцию и сообщите обучающимся, сколько времени
выделено для выполнения работы. Напомните обучающимся, что им нельзя разговаривать
друг с другом во время выполнения работы по суммативному оцениванию. Когда вы
закончите давать инструкции, убедитесь, что все обучающиеся поняли и выясните, есть ли у
них вопросы, прежде чем они приступят к выполнению работы.
Удостоверьтесь, что обучающиеся работают индивидуально и самостоятельно, что у
них нет доступа к дополнительным ресурсам, которые могут помочь при выполнении
работы, например, словари или справочная литература (кроме тех случаев, когда по
спецификации этот ресурс разрешается).
Рекомендуйте обучающимся зачеркивать неправильные ответы вместо того, чтобы
стирать их ластиком.
Отвечайте на вопросы обучающихся в процессе выполнения суммативного оценивания,
касающиеся инструкции и времени выполнения. Вы не должны читать слова за
обучающихся, помогать с правописанием, перефразировать вопросы и предоставлять любую
информацию, которая может предоставить несправедливое преимущество.
Сообщайте обучающимся, когда остается 5 минут до завершения СОЧ.
При завершении СОЧ попросите обучающихся прекратить работу и немедленно
