Белегова әлия ақанбайқызы болашақ дене шынықтыру мұғалімдерінің рефлексивтік мәдениетін
жүктеу/скачать 3,25 Mb. Pdf көрінісі
|
дш
- Бұл бет үшін навигация:
- Әдістер: SMART мақсат қою, оқытудың белсенді әдістері Күтілетін нәтижелер
| Дәріс тақырыбы:
«Рефлексияның түрлері» Мақсаты: студенттерге рефлексияның түрлері жайлы жалпы түсінік алуларына көмектесу Көрнекілік: интерактивті тақта, презентация, үлестірме материалдар Әдістер: SMART мақсат қою, оқытудың белсенді әдістері Күтілетін нәтижелер: студенттер рефлексияның түрлері жайындағы ақпаратпен танысады, мәнін ұғынады. Кесте 12 - Дәріс барысы Дәрістің тақырыбы/ мазмұны: «Рефлексияның түрлері» Рефлексияның түрлерінің сипаттамасы 1. Кооперативті рефлексия. 2. Коммуникативтік рефлексия. 3. Тұлғалық рефлексия. 4. Интеллектуалдық рефлексия. 1 2 Сабақтың түрі: Дәріс мақсаты: Топтарға бөліну: «Тұлға» тобы «Интеллект» тобы «Бірлесу» тобы «Тілдесу» тобы Топ бойынша бірлесіп жұмыс істеу ережелерін жасау Сабақтың негізгі идеясы: Студенттерді ынтымақтастық пен өзара іс-әрекеттестікте жұмыс жасауға баулу, рефлексиялық қабілеттерін арттыру. Оқу/оқытуда күтілетін нәтижелер: 1.Рефлексияның түрлері жайлы зерттеушілер пікірлерімен танысады, олардың мәнін түсінеді. 2.Қолданылатын белсенді әдістер арқылы ойлау, әрекетті өзіндік бағалау қабілеттері артады; 3.Топта өзара бірлік пен келісімді жұмыс жасауға дағдыланады. Оқу/оқытуда әдіс тәсілдер: Сын тұрғысынан ойлау технологиясының ДЖИГСО әдісі, топтық жұмыс, жағдаят талдау, кері байланыс. 116 12 – кестенің жалғасы 1 2 Ұйымдастыру кезеңі: 1. Дәріс сабақтың мақсатына тоқталу. 2. Білім алушыларды қабілеттеріне қарай 4 топқа бөлу. 3. Топтың ережесі мен талаптарын түсіндіру. 4. Білім алушылар арасынан тәуелсіз сарапшылар сайлау. 5. Қорытынды Көрнекіліктер: Интерактивті тақта, үлестірме материалдар, слайд. Топтық тапсырмалар: «Тұлға» тобы «Интеллект» тобы «Бірлесу» тобы «Тілдесу» тобы «Рефлексияның түрлері» мәтіні 4 бөліктен тұрады. Әр топ үлестірме материалдардағы рефлексияның түрлеріне қатысты ақпараттың бөлігін оқып, бір біріне сұрақтар қойып мағынасын түсіну жұмысын жасайды. Сосын басқа топтарға өздері алған мәліметті жеткізеді. Сын тұрғысынан ойлау: Проблемалық сауалдар қою. Топтардың бірін бірі оқытуы аяқталған соң, мәтін мазмұны бойынша сұрақтар қойылып жауаптар алынады. Кері байланыс: Білім алушының рефлексиясы 1.Студенттердің мәтін мазмұнын түсінуі 2. Талдай алу дағдылары 3. Ақпараттарды өзгелерге жеткізе білуі 4.Топпен жұмыс жасай алу біліктері 5 Аудиториядағы атмосфера 6.Студенттердің эмоционалдық жағдайлары Студенттерден жоғарыдағы критерийлер бойынша шеңберге бағалар қойып шығу тапсырылады. Соңынан топтарда талқыланады. жүктеу/скачать 3,25 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|