28
Холла. в основу классификации положена организация деятель-
ности людей во времени. культуры делятся на:
–
моноактивные (Linear-active): 1 единица времени = 1 задача.
важны
пунктуальность, исполнительность; выполнение
задачи — превыше всего. примеры: немецкая, американ-
ская,
английская культуры;
–
полиактивные (Multi-active). для них характерны эмоцио-
нальность, гибкость, ориентация на межличностные отно-
шения. примеры: итальянская, испанская, бразильская
культуры;
–
реактивные (Reactive). ориентированы на сохранение репу-
тации. для них характерны вежливость, неконфликтность,
терпеливость. примеры:
японская, китайская, корейская
культуры
10
.
р. льюис (р. 1930) до сих пор успешно занимается консалтин-
гом в области межкультурной коммуникации, возглавляет компа-
нию Richard Lewis Communications, услугами которой пользуются
многие крупные международные компании. р. льюис также ведет
блог, посвященный различным актуальным вопросам межкультур-
ной коммуникации: http://blog.crossculture.com/.
Мы рассмотрели лишь три классификации культур по различ-
ным параметрам; вообще же их существует великое множество.
нужно помнить, что любая подобная классификация — это своего
рода упрощение действительности. так,
например, она не учиты-
вает поликультурности обществ, тогда как совершенно очевидно,
что в каждой стране существует множество типов и подтипов
деловых культур, и классификация призвана найти то общее, что
объединяет их все. при этом она описывает в каждом конкретном
случае некую «идеальную», усредненную культуру, которая может
сильно отличаться от реальных поведенческих норм.
приведенные классификации тем не менее могут быть полезны,
если уметь правильно применять их: например, пользоваться
10
Lewis R. D.
When cultures collide: managing successfully across cultures.
Boston ; London : Nicholas Brealey International, 2006. 599 p.
29
классификацией культур в зависимости от отношения ко времени
при анализе ситуации, для понимания которой действительно
имеет значение монохромность/полихромность
культуры участ-
ников. при этом очень важно помнить, что человек является не
просто носителем определенной культуры (культур), это личность,
которая имеет очень сложную «структуру».
Задание
посетите сайт центра Хофстеде
11
. сравните россию с несколькими
произвольно выбранными странами по шести параметрам, лежащим
в основе типологии Хофстеде. ответьте на следующие вопросы:
•
в чем вы видите практическую пользу
подобного рода инстру-
ментов сравнения? в каких сферах деятельности или при реше-
нии каких практических задач они могут быть полезны?
•
в чем вы видите недостатки данного инструмента (исходной
модели, способа сбора и интерпретации данных, их представле-
ния и пр.)?
Достарыңызбен бөлісу: