Основы теории межкультурной коммуникации : учебное пособие



Pdf көрінісі
бет2/63
Дата04.11.2023
өлшемі1,28 Mb.
#189467
түріУчебное пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   63
Байланысты:
М. О. Гузикова, П. Ю. Фофанова \'\'Основы теории межкультурной коммуникации\'\'

ПредислОвие
Межкультурная коммуникация (Мкк) представляет собой 
особый раздел общей теории коммуникации, исследующий — 
в теоретическом и практическом отношении — коммуникатив-
ное взаимодействие представителей разных культур. настоящее 
учебно-методическое пособие призвано познакомить студентов 
с основами теории межкультурной коммуникации как особой 
области научного знания, а также с возможностями применения 
этой теории в реальной практике общения. знание основ теории 
межкультурной коммуникации является неотъемлемой частью 
подготовки лингвиста, переводчика, преподавателя иностранных 
языков, а также любого специалиста, которому так или иначе при-
ходится взаимодействовать с иностранцами, участвовать в меж-
дународных переговорах, беседах, читать лекции в иноязычной 
(а значит, и инокультурной) аудитории и пр.
профессиональный коммуникант, каковым является лингвист 
или специалист в области Мкк, должен уметь управлять комму-
никацией, создавая у собеседника нужные в данный конкретный 
момент ощущения, впечатления, должен уметь преодолевать раз-
личные коммуникативные барьеры — препятствия, затрудняющие 
процесс общения или направляющие его ход не так, как это нужно 
коммуниканту. Чтобы научиться этому, необходимо прежде всего 
понимать, что коммуникация — это сложный процесс, затраги-
вающий различные аспекты субъектности его участников. Этим 
обусловливается и специфика межкультурной коммуникации как 
особого раздела науки: теория Мкк носит подчеркнуто междис-
циплинарный характер: понимание основ межкультурной комму-
никации предполагает хотя бы частичное владение знаниями, тео-
ретическими концепциями и практическими приемами, которые 
относятся к таким областям гуманитарного знания, как антрополо-
гия, социология, психология, лингвистика — наукам, исследующим 


4
различные аспекты и стороны межчеловеческого взаимодействия. 
одна из задач данного пособия заключается в том, чтобы сформи-
ровать у его читателей общие представления о тех теоретических 
положениях смежных научных дисциплин, которые существенны 
для понимания специфики межкультурной коммуникации.
Междисциплинарность теории межкультурной коммуникации 
обусловила структуру данного пособия. первые главы его посвя-
щены теоретическому контексту Мкк: общей теории культуры, 
энкультурации и аккультурации, общим вопросам теории комму-
никации, отдельным явлениям социальной психологии и лингви-
стической прагматики, имеющим большое значение в ситуации 
межкультурного взаимодействия. на этом этапе студенту необхо-
димо расширить и систематизировать свои представления о соци-
ально-психологических, антропологических и лингвистических 
механизмах коммуникации, понять, какие именно факторы влияют 
на успешность общения и как этими факторами можно управлять. 
вторая часть пособия посвящена обсуждению отдельных состав-
ляющих собственно межкультурной коммуникации — как вер-
бальной, так и невербальной; роли этнокультурных стереотипов 
в межкультурном общении; проблеме межкультурного конфликта. 
знакомясь с содержанием второй части пособия, студенту необ-
ходимо проецировать теоретическую информацию, сообщаемую 
в тексте пособия, на конкретные ситуации межкультурного обще-
ния, пытаясь сформулировать для себя те или иные «рецепты» 
общения, которые, с одной стороны, учитывали бы его индивиду-
альные психологические особенности, свойственные ему культур-
ные и коммуникативные паттерны, а с другой — были бы направ-
лены на учет культурных, психологических и коммуникативных 
особенностей собеседника. по мере возможности авторы стара-
ются формулировать практические рекомендации, направленные 
на облегчение межкультурного взаимодействия и выработку навы-
ков эффективного управления межкультурной коммуникацией.
каждая глава открывается краткой аннотацией, в которой 
перечисляются новые знания и навыки, которые приобретет сту-
дент, знакомясь с этой главой. в конце главы даются вопросы для 


самопроверки и практические задания, связанные с содержанием 
главы, приводится список рекомендуемой для дальнейшего чтения 
научной литературы. работая с пособием, студент должен в обяза-
тельном порядке читать дополнительную литературу, выполнять 
задания, отвечать на вопросы. авторы пособия искренне наде-
ются, что знакомство с ним будет для студентов одновременно 
и интересным, и полезным.
М. О. Гузикова
П. Ю. Фофанова


6

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   63




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет