Выпускная квалификационная работа развитие умений устной иноязычной речи учащихся основной школы посредством аутентичных прагматических материалов на английском языке подпись обучающегося
жүктеу/скачать 0,68 Mb. Pdf көрінісі
|
5ede3732cd3d3e0001fdd1da
| МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. А.И. ГЕРЦЕНА» Направление подготовки 44.03.01 – Педагогическое образование Профиль «Образование в области иностранного языка» Выпускная квалификационная работа РАЗВИТИЕ УМЕНИЙ УСТНОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ ПОСРЕДСТВОМ АУТЕНТИЧНЫХ ПРАГМАТИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ ___________________ подпись обучающегося Работу выполнила: Авдюшина Анастасия Альберовна очная форма обучения курс: 4 ; группа: 3 ба Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Еремин Юрий Владимирович Санкт-Петербург 2020 3 Оглавление Введение………………………………………………………………………3 Глава 1. Теоретические основы развития умений устной иноязычной речи учащихся основной школы посредством аутентичных прагматических материалов на английском языке…………………………………………….6 1.1. Содержание понятия устная иноязычная речь; характеристики устной речи………………………………………….…………………………………6 1.2. Понятие аутентичного прагматического материала и его сущность; особенности прагматических материалов.……………….….... …………….10 1.3. Психологические аспекты обучения устной стороне иноязычной речи учащихся средней школы …………………………………………………….16 Выводы по главе 1……………………………………………….. ……………22 Глава 2. Методика обучения устной иноязычной речи посредством использования прагматических аутентичных материалов………………….23 2.1. Принципы и критерии отбора аутентичных прагматических материалов.…………....................... …………………………………………23 4 2.2. Технология развития умений устной иноязычной речи ……....…..…27 2.3.Упражнения на развитие умений устной иноязычной речи, разработанные на основе аутентичных прагматических материалов…….38 Выводы по главе 2……............................................................. …….....…..…48 Заключение…………………………................................................... .....……49 Библиографический список……………………......................... ……………51 Приложение 1………………………………………………………………… 56 Приложение 2……………………….………………………………. ………..57 Приложение 3………………………………………………………………....58 Приложение 4………………………………………………………………… 59 Приложение 5………………………………………………………………… 60 Приложение 6………………………………………………………………… 61 Введение Одной из приоритетных задач современной методики обучения иностранным языкам является формирование у учеников межкультурной коммуникативной компетенции. В 5 современном мире общение является залогом продуктивного взаимодействия между людьми. Однако, тенденция такова, что все реже люди общаются вживую в силу отсутствия свободного времени, а также по причине развития современных технологий, позволяющих поддерживать связь дистанционно, заменяя слова различными знаками. В частности дети, одержимые виртуальным миром, совершенно не умеют выражать свои мысли вербально. Именно поэтому ситуации общения, предлагаемые на традиционных уроках иностранного языка, являются для учащихся непривычными и вызывают большие трудности, особенно в средней школе, где ситуацию усугубляет так называемый переходный возраст. Уроки иностранного языка также, как правило, характеризуются однообразием и однотипностью, что пагубно сказывается на мотивации учеников а, соответственно, и на результатах обучения. На уроках не удаётся создать благоприятную атмосферу для порождения иноязычной речи, поэтому устная речь продолжает оставаться одним из самых трудных аспектов в обучении иностранному языку. В данной работе предлагается рассмотреть использование аутентичных прагматических материалов в обучении учащихся средней общеобразовательной школы английскому языку как способ мотивации учеников и совершенствования умений устной иноязычной речи . Аутентичные материалы являются эффективным инструментом в обучении иностранному языку, однако проблеме их применения в отечественных исследованиях по-прежнему уделяется недостаточное внимание. В данной работе будет рассмотрена классификация аутентичных материалов, особое 6 внимание будет уделено понятию прагматичности как одному из наименее освещенных и разработанных в научной литературе. жүктеу/скачать 0,68 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|