қалыптастыру екендігін,оған әсер ететін факторлар :орта, колледж, ата-ана
5. ҚОРЫТЫНДЫ
Қазіргі отбасында ата-аналар балалар іс-әрекетін ұйымдастырудағы басты міндеттері:
Баланы үйлесімді дамыту,бала денсаулығына қамқорлық жасау,оқуына көмек көрсету,еңбек тәрбиесін жүзеге
асыру,мамандық таңдауға көмектесу,қызығушылығы
қабілеті,шығармашылығы мен бейімділігін дамыту,өзін-өзі тәрбиелеу мен өзін-өзі
дамытуға дайындау,болашақ отбасылық өмірге даярлау.
6 ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР
1 Ислам өркениеті газеті
2 Тәрбие құралы журналы
3 Мектептегі сыныптан тыс жұмыстар
* * * * *
САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ: Ш - ДЫБЫСЫ МЕН ӘРПІ
Оңтүстік Қазақстан облысы Ордабасы ауданы Батыр ата ауылы «І.Есенберлин атындағы жалпы орта
мектебі»коммуналдық мемлекеттік мекемесі бастауыш пәнің мұғалімі Асанханова Жанзухра
Сабақтың тақырыбы: Ш - дыбысы мен әрпі.
Сабақтың мақсаты: Оқушыларға Ш- дыбысы мен әрпін меңгерту, сөздерге дыбыстық талдау жасауға үйрету.
Ш-дыбысының артикуляциясын дұрыс қолданып, дұрыс айтуға үйрету.
Ш-дыбысының орнын анықтату, сөз, сөйлемдерді талдау жұмыстарын жүргізу
Сабақтың көрнекілігі: флипчарт, шана, шортан, шар, шахмат, шегіртке, шаянсуреттері, кеспеәріптер
Сабақтың әдіс-тәсілдері: талдау-жинақтау, сөздік, көрнекілік, әңгімелеу
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру бөлімі.
Үй тапсырмасын тексеру. 27-бетіндегі буындарды оқып, сызба бойынша сөйлем құрау.
1-слайд. Сабақты жұмбақ жасырумен бастау.
Үрлеп алып ойнауға болады,
Жинап алып, байлауға болады. (Шар)
Мұғалім оқушылардан шар сөзін бірнеше реет қайталату арқылы жаңа дыбысты шығарып алуға болады. (Ш-ш-ш-ар).
Сөйтіп, оқушылардың өздеріне тапқызып, дыбыстату арқылы жаттығужұмыстарын бастау керек. Дыбыстың әрпімен
таныстыра отырып, оқулықтың 28-бетіндегі суреттерге байланысты сөздермен жұмыс жүргізіледі. Оқушылар сөздің
алғашқы екі дыбысын жалғастыра оқу арқылы келесі дыбыстарды табады. Мұнда жаңа сабақ тақырыбы назарда болу керек.
2-слайд. Оқулықтың 28-бетіндегі баған түрінде берілген буындарды оқу және оларға дыбыстық талдау жасау. Мазмұнды
суретке байланысты мәтінді оқыту.
3-слайд. Дәптермен жұмыс:
Дәптерімізді ашайық,
Салақтықтан қашайық.
Қолға қалам алайық,
Көркем етіп жазайық.
4-слайд. Жазу дәптерінің 25-бетіндегі Ш,ш-әрпінің жазба, баспа түрін салыстыра отырып, графикалык талдау жұмыстары
жүргізіледі. Осы беттегі тапсырмалар мұғалімнің басшылығымен жүйелі орындалады.
Оқуға жаттықтыру үшін берілген буындар мен сөздерді оқыту арқылы мұғалім оқушыларды сөздерді тұтас оқуға үйретеді.
Сызба үлгісіне қарап, сөйлем құрау, оны талдау жұмыстары ұйымдастырылады.
Тапқышбектің тапсырмасы орындалады.
Достарыңызбен бөлісу: