Функционалдық сауаттылық:
шығармашылық потенциалдарын ашуга көмектесу, пәнге, окуға деген дүрыс
көзқарастарын ныгайту, өзіндік және өзара бақылау қабілеттерін қалыптастырып, пікірлесу арқылы коммуникативті
құзырлықтарын жетілдіру.
Сабақ түрі:
Дәстүрлі сабақ
Сабақтың көрнекілігі:
деңгейлік тапсырмалар, кеспе кағаздар. ашық журнал.
Оқытудың әдісі:
Ж.Т, Қараевтың «Оқытудың үшөлшемді әдістемелік жүйесі»
Сабақтың типі:
жаңа
сабақ.
Пәнаралық байланыс:
логика,
информатика,математика
Сабақтың материалды- техникалық қамтамасыз етілуі:
компьютер, интерактивті тақта
Сабақтың жоспары:
I кезең (3-5минут)
1. Сабақтың ұйымдастыру кезеңі.
а )Оқушыларды түгелдеу.
ә) оқушыларды сабаққа дайындау (толқа бөлу)
сергіту сәті:
би билеу «қара жорға»
2. Үй тапсырмасын тексеру.
а).Кеспе қағаздар
б).Сұрақ жауап
3. Жаңа тақырыпты меңгеруге дайындық ретінде өткенді пысықтау.
1.Қандай күшті тең әрекетті күш дейміз?
2.Бір түзудің бойымен бір жаққа қарай бағытталған екі күштің тең әрекетті күші неге тең?
3.Бір түзудің бойымен қарама-қарсы жаққа қарай бағытталған екі күштің тең әрекетті күші неге тең?
II кезең (20-25 минут)
1. 5-7 минут көлемінде оқушылардың жаңа такырыпты өз бетінше меңгеруін ұйымдастыру (топтық жұмыс)
2. Жұмыс нәтижесін мұғаліммен бірігіп талқылау.
3. Жаңа тақырып бойынша алынған тоериялык білімді практика жүзінде пысықтау.
а) Оқулықпен жұмыс, есептер шығару
III кезең (12-15 минут)
1. Деңгейлік тапсырмаларды орындау
Анаграмманы шешу арқылы жаңа сабақ тақырыбын шығарамыз:
ысымқ ысныңқм тақыт ендерле ұйықтарс әнеж даргаз ықлыар ерібулі альсакп аңыз
«Қысым Қысымның қатты денелер, сұйықтар және газдар арқылы берілуі. Паскаль заңы.»
Достарыңызбен бөлісу: |
