2. Ертегі мазмұнын біледі;
3. Ертегінің тақырыбы мен идеясын анықтайды;
4. Кейіпкерлерді жағымды және жағымсыз қасиеттері бойынша бөле біледі;
5.Кейіпкердің іс-әрекетіне баға бере біледі;
6. Бір-біріне сұрақ қояды;
7. Ой қорытады;
8. Пікірлерін айтады;
9. Ұжымдасып еңбек етуді үйренеді.
Ұйымдастыру
кезеңі
1. Сәлемдесу;
2. Даладан жиналып алынған жапырақ түрлеріне қарай топқа бөлу
3. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру барысында оқушыларға ертегі
кейіпкерлерінің жақсы қасиеттерін келесі оқушыға айтқызу. Мысалы: «Сен Ер Төстік
сияқты батырсың»т.б.
2 мин
Жаңа сабақ
1. Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
1.Оқушылардан үй тапсырмасын сұраймын:
«Интервью» стратегиясы арқылы
А) Оқушылардан ертегі желісі бойынша құрған
жоспарларын сұраймын;
Ә) Ертегінің мазмұнын қаншалықты түсінгенін анықтау
үшін әр топқа сұрақтар қоямын:
1. Уәзірлер не үшін шөптің жаманы деп шеңгелді алды?
2. Уәзірлер не үшін Жаманды адамның жаманы деп
шешті?
3. Уәзірлер неліктен құстың жаманы деп қырғауылды
таңдады?
4. Жаман гауһар тастың ішінде құрт барын қайдан білді?
5. жаман тұлпардың сиырға шатыс екенін қайдан білді?
6. Жаман ханның наубайдың баласы екенін қайдан білді?
1.Оқушылар ертегі желісі бойынша құрған жоспарларын
оқиды.
2. Оқушылар сұрақтарға жауап береді.
Достарыңызбен бөлісу: 
