3.Сабақты бекіту кезеңі:
1. Қысымды қалай анықтайды?
2. Қысымның қандай бірліктерін білесіңдер?
3. Қысымды арттырып немесе кемітуге болама?
4. Шаңғысыз жүргенде адам неліктен қарға омбылайды?
5. Паскаль заңы қалай айтылады.
6. Қысымның формуласы. Өлшем бірлігі.
7. Қысым сұйықтар мен газдарда қалай тарайды
///.
Деңгейлік тапсырмалар:
I деңгей
1.Қысымның формуласы.
2. күштің формуласын жаз
3. Ауырлық күшінің формуласы қандай?
4. Гук заңының формуласы?
5. денеге бір түзудің бойымен әрекет ететін тең әрекеттің формуласы
II деңгей
1.қысымның өлшем бірлігі?
2.Қысым деген не?
3.Қысым сұйықтар мен газдарда қалай тарайды
4.Қысымның қандай бірліктерін білесіңдер?
///
деңгей
№
1 есеп. 100 см
2
ауданға 50н күш әрекет етеді. Қысымды анықта.
№
2 есеп. Қар үстінде тұрған шаңғышының салмағы 78 Н, оның шаңғысының ұзындығы 1,95 м, ал ені 6 см. Қар бетіне
түскен қысымды тап. Тақтаға екі оқушы шығады.
4.
Сабақты қорытындылау:
5.
Оқушыларды бағалау.
6.
Үйге тапсырма
* Деңгейлік тапсырмалардың қалғаны
v * 10 тест құрастыру
v § 32,34
* * * * *
САБАҚТЫҢ АТАУЫ: ТАҚЫРЫБЫ: «АЯЗ БИ» ЕРТЕГІСІ
ОҚО Ордабасы ауданы І Есенберлин атындағы жалпы орта мектебі
Медетова Гүлзира Жолдасқызы. ПШО Шымкент І деңгей
Сабақтың атауы
Тақырыбы: «Аяз би» ертегісі
Сілтеме
Әдебиет Авторлары: Ә.Дайыр, Қ.Айтқалиев, слайдтар, сабақ жоспары.
Жалпы мақсаты
1. Қазақ халқының бай қазынасы-ауыз әдебиетінің балаларға лайықты таңдаулы үлгісі-
«Аяз би» ертегісінің мазмұнын қаншалықты меңгергенін анықтау, ертегінің тақырыбы мен
идеясын анықтату;
2.Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін, өзіндік пікір айту, негізгі мәселені анықтай
білу, сұрақ қою дағдыларын, сыни тұрғыда ойлауын дамыту;
3. Аяз бидің жақсы қасиеттері мен істерінің мәнін терең түсініп, өз бойларына дарытуға,
кейіпкерден үлгі ала білуге тәрбиелеу.
Міндеттер
1.Оқушылардың белсенділігін арттыру;
2.Оқушылардың білетін білімін жаңғырту;
3.Ертегінің тақырыбы мен идеясын анықтау;
4. Өз ойларын еркін айтып, бір-бірінің пікірін тыңдау;
5. Ұжымдасып бірлесе жұмыс істеу.
Достарыңызбен бөлісу: |
