375
Білім алушыларды оқытудың міндеттері:
– себеп-салдарлық қатынастарды бөліп көрсету;
– жаңа идеялар мен білімдерді бар идеялар тұрғысынан қарау;
– қажет емес немесе сенімсіз ақпаратқа жауап беру;
– ақпараттың әртүрлі бөліктері өзара қалай байланысты екенін
түсіну;
– пайымдаулардағы қателерді анықтау;
–
нақты құндылық бағдарлары, қызығушылықтары, идеологиялық
қатынастары мәтінді немесе сөйлейтін адамды көрсететіні тура-
лы қорытынды жасау;
– мәлімдемелерде жасау кезіндегі сындық көзқарастың болуына
жол бермеу;
–
өз ойында шыншыл болу;
– дұрыс емес қорытындыларға әкелетін жалған стеореотиптерді
анықтау;
–
бейтарап көзқарастарды, пікірлер мен пайымдауларды анықтау;
– әрдайым тексеруге болатын фактіні болжам мен жеке пікірден
ажырата білу;
– ауызша немесе жазбаша сөйлеудің
логикалық жалғаспаушылы-
ғына күмәндану;
– мәтіндегі немесе сөйлеудегі басты нәрсені болмыстан ажыра-
тып, біріншісіне назар аудара білу.
4)
Ақпарат көздерінде бейімделуді, әртүрлі оқу стратегияларын
қолдануды және шын мәнінде оқылғанды түсінуді,жаңа білімді сыни
тұрғыдан
бағалауды, қорытынды жасау және қорытуды,ақпаратты
көзқарас тұрғысынан сұрыптауды қамтитын СТОДТқалыптастыру.
5) Өзін-өзі тәрбиелеу және өзін-өзі
ұйымдастыру тетіктерін іске
қосып, өзіндік ізденіс шығармашылық қызметін ынталандыру.
Достарыңызбен бөлісу: