6.2 Формы обучения в цифровой дидактике
Деятельность обучающихся, но усвоению содержания образования
осуществляется в различных формах.
Латинское слово «forma» означает внешнее очертание, наружный
вид, структура чего-либо. По отношению к цифровому обучению
понятие «форма» используется в двух значениях: форма обучения и
сетевая форма организации обучения. Их характеристики мы предла-
гаем в таблице 6.3.
Таблица 6.3 –
Виды и характеристики форм обучения
Форма
обучения
Форма обучения (офлайн или онлайн)
– внешнее выраже-
ние согласованной деятельности преподавателя и обучаю-
щихся, осуществляемое в определенном порядке и сетевом
режиме и характеризуется: количеством участников, вре-
менем (по расписанию и вне расписании) и платформой
организации цифрового учебного процесса, и порядком
его осуществления
(мотивация, инструкция – требования,
информация, сроки, контроль)
Форма организации обучения
– это способ организации
целенаправленной учебно-познавательной деятельности
участников цифрового обучения, которую преподаватель
может организовать для оказания образовательно-воспи-
тательного
(для направления, рекомендации и т.д.)
воздей-
ствия
Форма обучения в цифровой дидактике как категория означает
внешнюю сторону организации учебного процесса.
А какова структура учебного процесса в цифровой дидактике?
Компоненты учебного процесса в цифровой дидактике остаются
неизменными, но имеют свои особенности по реализации.
Форма обучения выполняет системообразующую функцию педа-
гогической деятельности, так как от ее определения зависит выбор
содержания, методов, ИКТ средств образования. И эта функция реали-
зуется в учебном процессе, а компонентами учебного процесса:
цели
Достарыңызбен бөлісу: |
