----- «БІЛІМ ЖОЛЫ НҰРЛЫ ЖОЛ» Республикалық журнал – Қараша айы 2020 жыл | № 11 (14) -----
Аяқталуы
16 минут
Қызықты тапсырма
8 минут
Г) Аралар аюды талады.Таланған аю тез жүгірді.
Қасқыр мен түлкіден озып кетті
-
Балалар бізде аю сияқты жылдам тапсырма орындайық.Біз білім шыңына
жетуіміз керек.
Қалыптастырушы бағалау
Берілген суреттердің атауларының алғашұы дыбыстарын алып,сөз құра.
Шыққан сөзді кестеге жазып, оқы.
Дискриптор : білім алушы
-суреттеді танып біледі
-аттарын естеріне түсіреді
-кестені толтырады
-сөзді оқиды
Аю мәреге бірінші болып жетті.
Сабақтың соңы
2 минут
Рефлексия
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
«Пирамида» әдісі
Дифференциация –
оқушыларға көбірек
қолдау
көрсетуді қалай
жоспарлайсыз? Қабілеті
жоғары оқушыларға
қандай тапсырмалар
қоюды жоспарлап
отырсыз?
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?
Қолдау көрсету.
Қабілеті жоғары
оқушылар айтылған
сөздер мен сөйлемдердің
көпшілігін дұрыс
қайталай алады.
Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін
айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)
Түркістан облысы. Кентау қаласы. Қарнақ ауылы
Ахын-тұма атындағы № 11 жалпы орта мектебінің
информатика пәні мұғалімі Низамова Камола Усановна
Достарыңызбен бөлісу: