Дескрипторлар:
Кестеде мәліметтерді дұрыс енгізеді, пішімдейді
Формуланы қолданып есептей алады
Фигуралар арқылы бағалау
Сергіту сәті
«Мен қазақпын»Би қымылдары арқылы бойларын сергітеді.
Тапсырма 3. Жеке жұмыс.
Кәсіпорындағы қызметкерлердің айлық жалақысын есептеңдер.
Дескрипторлар:
Берілген тапсырма туралы аңызды ойдан құрастырып жазады
Жалақыны есептеу формулаларын тауып есептей алады
Фигуралар арқылы бағалау
Сабақтың соңы
«Бір минут» әдісі
3 мин
«Басбармақ» әдісі.
2 мин
«Бір минут» әдісі
Оқушылар кезек бойынша бір минут ішінде сабақ тақырыбы бойынша
тоқтаусыз,қайталаусыз және қатесіз сойлейді.
Фигуралар арқылы бағалау
«Басбармақ» әдісі. Кері байланыс.
Оқушылар сабақтан алған әсерлерін басбармақтарын көрсету арқылы
білдіреді.
Саралау-
Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау
көрсетпексіз?
Сіз басқаларға қарағанда қабілетті
оқушыларға қандай тапсырмалар
бересіз?
Бағалау-
Сіз оқушылардың материалды игеру
деңгейін қалай тексеруді жоспарлап
отырсыз?
Денсаулық және
қауіпсіздік
техникасын
сақтау
Бірлескен жұмыс, жеке жұмыс арқылы
сабақты меңгерту. «Смайликтер» топқа
біріктіру, «Әңгіме алаң» әдісі бойынша
өткен тақырыпты пысықтау, миға шабуыл,
«Джигсо» әдісі, деңгейлік тапсырмалар
«Бір минут» әдісі, кері байланыс жасату:
«Басбармақ»
Бағалауды әр тапсырманың соңында
фигуралар арқылы бағалап отырамын.
Ауызша, жазбаша түрде қалыптастырушы
бағалауды іске асыру.
Ауызша мадақтау, ынталандыру сөзлері
арқылы.
Компьютермен
жұмыс кезіндегі
қауіпсіздік
ережелерін еске
түсіру.
Көзге арналған
жаттығулар.
Жалпы бағалау
Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?
1:
2:
Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?
1:
2:
Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері\ қиыншылықтары
туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?
77
----- «БІЛІМ ЖОЛЫ НҰРЛЫ ЖОЛ» Республикалық журнал – Қараша айы 2020 жыл | № 11 (14) -----
Достарыңызбен бөлісу: |
