ЦИФРЛЫҚ БІЛІМ БЕРУДІ ТРАНСФОРМАЦИЯЛАУ

ЦИФРЛЫҚ БІЛІМ БЕРУДІ ТРАНСФОРМАЦИЯЛАУ:
ЦИФРЛЫҚ ПЛАТФОРМАЛАР ЖӘНЕ ТЕХНОЛОГИЯЛАР 
ТРАНСФОРМАЦИЯ ЦИФРОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ: 
ЦИФРОВЫЕ ПЛАТФОРМЫ И ТЕХНОЛОГИИ 
170 
Оқушыларға педагогикалық
-
психологиялық бағыттарды жүргізу арқылы оқушылардың 
өздеріне жақын мамандық түрін таңдауына кеңестер мен ұсыныстар беру керек. Бұл мамандыққа 
қызығушылығын арттырмас бұрын, осыны ескеру қажет. Яғни, ең алдымен кәсіптік онлайн 
диагностикалық әдістемелер жүргізу керек. Кәсіби психологиялық кеңеспен қатар, мамандыққа 
қабілеттілігін дамытуға арналған психокоррекциялық жаттығулар ұсыну қажет. Кәсіптік 
бағдарлау жұмысында орай таңдаған мамандықтары пен қосымша пәндері бойынша сәйкесінше 
жоғары оқу орындарын ұсыну да өзекті мәселе. Келесі қадам таңдаған амандығына қарай 
қызығушылығын арттыруға бағытталады
[2,3б].
«ХХІ ғасыр мұғалімі қандай болуы керек?» деген мәселеге келетін болсақ, ол ақпараттық 
қоғамда білім беруді жүзеге асыратын негізгі тұлға. Жылдам өзгермелі ақпараттық қоғамдағы 
мұғалім алдымен, педагогиканы тереңнен түсіне білген, үнемі өзін дамытуға бейім, 
шығармашылықпен жұмыс істейтін, кәсіби жоғары дейңгейде жұмыс істеуге ұмтылатын жеке 
тұлға болуы тиіс. Бүгінгі қоғамдағы мұғалімнің жетістігі оның кәсіби біліктігілігі арқылы 
қалыптасып, дамиды. Ақпараттық қоғамның мүшелерін тәрбиелейтін мұғалімге қойылатын 
талаптардың ішінде: бәсекеге қабілеттілікті, жоғары сапалы білім беру, әдістемелік жұмыстарды 
ұйымдастырып, жүргізудегі кәсіби шеберлік өзекті мәселе болып табылады.
 
«ҚР Еңбек ресурстарын дамыту орталығы» 2023 жылғы статистикалық мәліметтер 
бойынша педагогика саласындағы мамандықтар ең көп сұранысқа ие болған мамамндықтар 
тізіміне кірген. 
 
Кесте
1 
 
Педагогикалық мамандықтың басқалардың қатарынан ерекшеленіп тұруы, ең алдымен, осы 
мамандық өкілдерінің ойлау образы, олардың өз міндеттері мен жауапкершілігін өте жоғары 
сезінуі. Оның ең басты айырмашылығы, ол өзгертуші де, басқарушы мамандықтардың қатарына 
бірдей жатады. Өз қызметінде тұлғаны қалыптастыру мен өзгерту мақсатын қоя отырып, педагог 
сол тұлғаның интеллектуалдық, эмоционалдық және физикалық даму процесін, оның рухани 
әлемінің қалыптасуын басқаруды мұрат етеді. Педагогикалық мамандықтың негізгі
мағынасы 
— 
адамдармен қарым
-
қатынас. Педагогтың басты міндеті 
— 
қоғамдық мақсаттарды түсіну және өз 
оқушыларын соларға қол жеткізуге бағыттау 
[3]. 
Оқушының осы мамандыққа қызығушылығы мен сүйіспеншілігін арттыруда педагог 
мамандығы адамнан жан
-
жақты білімді, шексіз жан жомарттығын, балаларды асқан бір 
даналықпен сүйе білуді талап ететінін жеткізу керек. Ұлы педагог Ян Амос Коменский мұғалім 
мамандығын жоғары бағалап, оны «күннің астында одан биік ешнәрсе жоқ», ең құрметті, ең 
артық мамандық деп санаған. Мұғалімді
бақшадағы өсімдіктерді асқан бір сүйіспеншілікпен 
баптайтын бағбан, адам жанының түкпір
-
түкпірінде білім ғимараттарын тұрғызатын сәулетші, 
адам жаны мен ақылын қашап, егеп, әсемдейтін мүсіншімен, жабайылық пен тұрпайылыққа қарсы 
шабуылды бастайтын
қолбасшымен салыстырған. 

жүктеу/скачать 9,68 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: