Нұргүл Тлебалдина бағалаудың Өлшемдік технологиялары

Тапсырманы орындау мерзімі және студент білімін бағалау

жүктеу/скачать 1,52 Mb.

Pdf көрінісі

бет	78/113
Дата	24.06.2024
өлшемі	1,52 Mb.
	#203467

1 ... 74 75 76 77 78 79 80 81 ... 113

Байланысты:
Тлебалдина-Н.Қ.-Бағалаудың-өлшемдік-технологиялары.

Тапсырманы орындау мерзімі және студент білімін бағалау:
-апта,
жоғарғы ұпай- 3
21- тақырып.
Топтарда баға қою.
Мақсаты:
Топтарда баға қою әдістемесі.
Қарастырылатын сұрақтар:
1.
Топтарда баға қою әдістемесі.
2. Топтарда баға қоюдың маңызы.
3. Топтарда баға қоюда кері байланыс.
Тапсырма:
Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды тиімді қолдану
арқылы оқушылардың қазақ тіліне деген қызығушылығын арттырудабаға
қоюда кері байланысты ұйымдастыруға жұмыс түрі.
Есеп беру түрі:
Өз жобасын қорғау.

Әдістемелік нұсқау:
Селевко Г.К. Современные образовательные
технологии. – М.: Народное образование, 1998. -256 c.

84
СӨЖ тапсырмаларының орындалу және өткізілу кестесі:
-апта, жоғарғы
ұпай- 3

ҚАЛЫПТАСТЫРУШЫ БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ НӘТИЖЕЛЕРІН
ТАЛДАУ
Оқу жылы барысында оқудың ілгерілеуі, үлгерімі туралы мәліметті
жинау үшін бағалаудың екі түрі жүзеге асырылады: қалыптастырушы және
жиынтық бағалау. Жиынтық бағалау өз кезегінде бөлім /ортақ тақырыптар
бойынша жиынтық бағалау, тоқсандық, орта білім беру деңгейі бойынша
жиынтық бағалаудың рәсімдерінен тұрады.
Бағалау тәсілдері критериальды бағалаудың түрлеріне, пен мазмұнына қарай
ерекшеленуі мүмкін.
Қалыптастырушы бағалау
оқу үдерісінің ажырамас бір бөлігі болып
табылады, тоқсан барысында мұғалім тарапынан жүйелі өткізіліп отырады.

85
Қалыптастырушы бағалауда баға, бал қойылмайды, мұғалім мен білім алушы
арасында үздіксіз кері байланыс қамтамасыз етіледі.
Қалыптастырушы бағалау кезінде білім алушылардың қателесуге, оны
тузетуге құқығы бар. Бұл білім алушылардың мүмкіндігін анықтауға,
қиыншылығын табуға, оң нәтижеге қол жеткізуіне көмектесуге, дер кезінде
оқу үдерісін түзетуге мүмкіндік береді.

жүктеу/скачать 1,52 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 74 75 76 77 78 79 80 81 ... 113