28
заңдылықтары ықпалын дұрыс ескеруде жәрдемiн тигiзедi.
Педагогиканың аса тығыз да тiкелей байланысы
анатомия
және физиология.
Олар адамның биологиялық мәнiн түсiнуде
тiрек
қызметiн атқарып, жүйке жүйесiнің типологиялық ерек-
шелiктерiмен, жоғары жүйке қызметiнің даму жағдайларымен,
бiрiншi және екiншi сигналдық жүйе жұмысымен, сезiм орган-
дары, тiрек-қозғалыс аппараты, жүрек-тамыр және тыныс алу
жүйесi қызметтерiмен таныстырады.
Педагогика үшiн аса маңызды
болған психиканың даму
заңдылықтарын зерттеушi
психология
ғылымы. Психологиялық
бiлiмдер негiзiнде педагогика әр адамның жан дүниесi мен
қылығында көзделген өзгерiстерге келтiрушi тиiмдi тәрбие
жүйесiн құрады. Педагогиканың
әрбiр бөлiмi психологияның
сәйкес тарауларында өзіне тiрек болар бiлiмдердi табады: мы-
салы,
оқу – ақыл-парасат дамуы мен танымдық үдерiстер
теориясына жүгінеді; ал, тәрбие теориясы тұлға психоло-
гиясын пайдаланады және т.б
. Осы ғылымдардың бiрiгуiнен
(интеграция)
Достарыңызбен бөлісу: