Пiкiр жазғандар: E. Омар – профессор, педагогика ғылымдарының докторы Ш. Оразов

393
ные) жиынтығы – 
мұғалiм шеберлiгi.
Бұл ұғымға берiлетiн 
анықтамалар санқилы. Ал жалпы мағынада мұғалiм шеберлiгi 
– бұл 
өте жоғары деңгейдегi әрi ұдайы жетiлiп баратын 
тәрбиелеу және оқыту өнерi.
Шеберлiк негiзi – жеке тұлға 
мәдениетi, бiлiм мен өрiстi дүниетаным және осы сапалар-
мен кiрiге ұштасқан педагогикалық техника мен озат тәжiрибе. 
Шеберлiкке көтерiлудің басты шарттары: теорияны бiлу, оқу-
тәрбие үдерiсiнің тиiмдi технологиясын пайдалана бiлу мен 
оны нақты жағдайларға орай сәйкестендiре таңдау, көзделген 
деңгей мен сапаға байланыстыра нақтамалау, болжастыру 
және жобалау.
Педагогикалық шеберлiктің құрамды қырлары мен сырла-
ры баршылық. Олардың арасында ең алдымен көрiнетiн аса 
қажеттi сапа - 
ұйымдастырушылық,
яғни оқу үдерiсiнің 
қандай жағдайында болмасын, тiптi қолайсыз болған күндеде, 
тәрбие, даму және бiлiмнің алдын ала жоспарланған деңгейiне 
қол жүргізу. Нағыз мұғалiм қалаған сұраққа қалыптан тыс жау-
ап тауып, оқушы көңілiнен шығады, оның ойына қозғау салып, 
толғанысқа келтiре алады. Мұндай ептiлiкөз пәнiн тереңдей 
бiлген, өз бiлгендерiн оқушыға жеткiзе алатын мұғалiмге 
тән қасиет. Қазіргі заман оқу әдістерiн жете меңгеру де осы 
шеберлiктің бiр қыры. Ал осының бәрiне үйрену мүмкін бе? Ше-
берлер тәжiрибесi мұндай ұстаздық деңгейге көтерiлудің кiлтi 
мұғалiмнің өз бойында болатынын дәлелдеп отыр. Әлбетте, 
бұл оңай шаруа емес, үлкен күш-қуат жұмсауды қажет етедi. 
Шеберлiкке жету кезеңдерi келесiдей: озат мұғалiмдер 
тәжiрибесiн бақылау; үздiксiз бiлiктiлiк көтерiп бару, арнайы 
әдебиеттердi оқу, өз оқу iстерiнде оқытудың жаңа әдістерiн ен-
дiрiп бару, өзiндiк сарап жүргізіп отыру.
Педагогтың өнерi әсiресе сабақ барысындағы 

жүктеу/скачать 2,01 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: