Кілттік сөздер: сөйлеу тілінің дактильдік формасы, естуқабілеті зақымдалған балалар
Аннотация
Кудушева Н.А.,
1
Булабаева С.Т
2
1
КазНПУ имени Абая, , институт педагогики и психологии, кафедра «Общей и прикладной
психологии», старший преподаватель
2
КазНПУ имени Абая, , институт педагогики и психологии, кафедра «Специального образования»,
преподаватель
Вопросы использования дактильной формы речи в обучении детей с нарушениями слуха
Нарушение слуха у детей является фактором, который всегда проявляет свои особенности. В связи с
этим, формирование и развитие речи у детей с нарушениями слуха имеют свои специфические особенности.
Известно, что нарушение слуха влияют не только на речь, но и на психическое развитие ребенка, поэтому
раняя диагностика помогает предотвратить проявление вторичнего дефекта. В статье рассматриваютсяся
вопросы использования дактильной формы речи, которые являются вспомогательным средством
формирования устной речи у детей с нарушениями слуха.
Ключевые слова: дактильная форма речи, дети с нарушениями слуха
Abstract
Kudusheva N.A
1
, Bulabayeva S.T.
2
1
Kazakh National Pedagogical University named after Abay, Institute of Pedagogy and Psychology,
Department of General and Applied Psychology, Senior Lecture
2
Kazakh National Pedagogical University named after Abay, Institute of Pedagogy and Psychology,
Department of "Special Education", Lecture
Questions of using the doctella form of speech in the training of children with hearing disorders
Hearing impairment of children is a factor that always shows its own characteristics. In this regard, the
formation and development of speech of children with hearing impairments have their own specific features. It is
known that hearing impairment affects not only speech, but also mental development of the child, so the early
diagnostics help prevent the manifestation of a secondary defect. The article considers the use of the dactyl form of
speech, which is an auxiliary tool for the formation of oral speech in children with hearing impairment.
Keywords: dactyl form of speech, children with hearing impairments
Достарыңызбен бөлісу: |
