Бағдарламасы мектеп тренеріне арналған нұСҚаулық
Подход, основанный на совместной работе
жүктеу/скачать 1,1 Mb. Pdf көрінісі
|
| Подход, основанный на совместной работе:
Каждая группа должна определиться, какая из нижеприведенных идей или стратегий Программы будет использована в плане урока (возможно 1 или более): •9 использование групповой работы для поощрения исследовательской беседы; •9 постановка вопросов высокого порядка в обучении критическому мышлению; •9 предоставление учащимся возможности для саморегулируемого обучения; •9 предоставление возможности для само – и взаимооценивания; •9 использование инновационных ИКТ. Группы используют шаблон плана урока по планированию деятельности учителя и учащегося. Особое внимание нужно обратить на то, что все задания должны быть трехуровневыми для достижения ожидаемых результатов, связанных с содержанием предмета, результатами процесса и педагогическими идеями и стратегиями программы. Напомните учителям, что дифференцированные задания и результаты обучения должны прослеживаться для различных групп учащихся, они могут разработать 3 разноуровневых заданий или 1 задание, но с разным уровнем достижения результата. •9 Взаимооценивание планов урока. Метод: один представитель от группы презентует план урока в каждой мини-группе учителей. Проверка результатов на измеримость: да, результат есть. •9 Рефлексия участников: 1 вывод по занятиям. |