Студенттердің өзіндік жұмысының мазмұны

3.5 Студенттердің өзіндік жұмысының мазмұны

№
СӨЖ түрі
Есеп
беру ф-
сы
Бақылау 
түрі
Сағат
көлемі
1
.
Әрбір дәріс
бойынша
конспектілер
жасау
Конспект
жас
ау
Сабаққа
қатысу
14
2
.
Тәжірибелік 
сабақтарға 
дайындалу, үй 
тапсырмаларын 
орындау
Үй
тапсырм
алар
жазба
түрде
Сабаққа
қатысу
15
3
.
Аудиториялық 
сабақтардың 
мазмұнына 
кірмеген 
материалды 
зерделеу
Баяндам
аны
н
конс
пек
ті 
Баяндаманы
қорғау
14
4
.
Психологиялық-
педагогикалық 
зерттеулерге 
байланысты
нормативтік 
құжаттарды 
талдау
кестелер
Кестелер
бойынша
жауап беру
3
5
.
Бақылау іс-
шараларына 
дайындалу
Конспект Аралық және
қорытынды
бақылау
(тестілеу,
емтихан)
14
Барлығы
 60
3.6 Студенттердің өзіндік зерделеуіне арналған
тақырыптар
1. Мектепте психологияны оқыту бағдарламасының
тұжырымдамасы
2. Мектепте психологияны оқытудың альтернативтік
бағдарламалары
3. Оқытудың инновациялық үлгілері
4. Мектепте және жоғары оқу орнында оқытудың
ерешеліктері
5. Оқу пәнінің мазмұнын анықтаудың негізгі аспектілері
6. Мектепте психологияны оқыту әдістемесінің
пәнаралық байланыстары

 Выписка из рабочего
Форма
учебного плана Ф СО 
ПГУ 7.18.1/10
специальности
050503 – Психология мамандығының 
жұмыс оқу жоспарынан көшірме
Пәннің атауы
 Психологияны оқыту әдістемесі
Оқу түрі
Бақылау түрі
Сағ. бойынша
студенттердің
жұм. көлемі
Семестр және курс бойынша
сағаттың бөлінуі
е
м
т
и
х
а
н
сы
н
а
қ
К
Ж
К
Р
Р
Г
Р
Б
а
қ
ы
л
а
у
ж
ұ
м
ы
сы
барлығы
Д
ә
р
іс
Т
ә
ж
л
а
б
С
Ө
Ж
Д
ә
р
іс
Т
ә
ж
СӨЖ
жал
пы
ауд СӨ
Ж
РБ Сесси
я
аралы
ғында
ЖОБ 
негізінде
күндізгі
7
90
30
60
7 семестр
8 семестр
15
15
60

Негізгі әдебиеттер
1. Балмаев Б.Ц. Методика преподавания психологии. М., 2001.
2. Давыдов В.В. Теория развиваюшего обучения. М. 1996.
3. Дьяченко Н.И. Психология высшей школы. Минск, 1981. 
4. Климов Е.А. Психология: Учебник для средней школы. М., 1996. 
5. Леонтьев А.А. Психологические особенности лектора. М. Л., 1981. 
6. Подвойский М.А. Уроки психологии в школе. М .,1993.
7. Ляудис В.Я. Методика преподавания психологии. М., 2000.
8. Психология. Словарь. М.,1997.
9. Психология: Учебное пособие для начальной школы /Под ред.
И.В.Дубровиной. М. Гардарика, 1998.
10.Теплов Б.М. Психология. Учебиик для средней школы. М., 1954.
Қосымша әдебиеттер

11.Эльконин Д.Б. Психологическое развтие в детских возрастах.
Воронеж,1995.
12.Фридман Л.М., Кулагина П.Ю. Психологический справочник
учителя. М., Просвещение, 1991.
13.Талызина Н.Ф. Педагогическая психология. М. Л., 1998. 
14.Практическая психология образования. Учебник для высших и
средних специальных учебных заведений / Под ред. И.В.Дубровиной. М.,
1997. 
15.Выготский Л.С. Педагогическая психология. М., 1991.
16.Давыдов В.В. Виды обобщения и обучении. М. 2000.
17.Актуальные проблемы методики преподавания психологии в педвузе
и школе. М, 1990. 
18.Бадмаев Б.Ц. Психология и методика ускоренного обучения. М.,
1998. 
19.Гальперин П.Я., Талызина Н.Ф.Формирование знаний и умений на
основе теории поэтапного усвоения умственных действий. М., 1968. 
20. Игры - обучение, тренинг, досуг /Под ред. В.В.Петрусинского /В
четырех книгах./ - М.: Новая школа, 1994. 
21.Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. М.:
Просвещение,1996.
22.Рогов Е.И. Психология познания для старшеклассников. М., 1998. 
23.Самоукина Н.В. Психотехнические игры и упражнения для
учителей. М.,1994. 
24.Цийлин В.С. Доступность и трудность в обучении. М., 1984.