296
бағытталған.
Критериалды бағалау білім алушылардың дадысының даму деңгейін
бағалауға мүмкіндік береді. Әрбір сабақ оқу мақсатын және оларға қол жеткізу
критерийлерін айтып/кӛрсетуден басталуы тиіс.
Білім алушы қойылған оқу
мақсатын ұғынуы керек және оған қалай жетуге болатынын түсінуі керек.
Критериалды бағалау технологиясы білім алушылардың жетістіктерін
нақты анықталған, алдын ала белгілі ӛлшемдермен
салыстыруға негізделген,
оқу материалының қаншалықты табысты игерілгендігін, практикалық дағды
қалыптасқанын анықтауға мүмкіндік береді.
Педагог, ата-аналар және білім алушыларға кӛмек
ретінде әзірленген
нормативтік құқықтық актілерге және әдістемелік материалдарға сәйкес
бағалауды жүргізуі тиіс:
- «Білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылау,
аралық және
қорытынды мемлекеттік аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы»
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18
наурыздағы № 125 бұйрығы (2020 жылғы 28 тамыздағы ӛзгерістер мен
толықтыруларға сәйкес);
- Білім беру мазмұнын жаңарту аясында орта мектеп үшін критериалды
бағалау және құжаттау процедуралары бойынша нұсқаулық;
- Бастауыш мектеп мұғалімдері үшін критериалды бағалау бойынша
басшылық;
- Негізгі және жалпы орта мектеп мұғалімдеріне
арналған критериалды
бағалау бойынша басшылық: оқу-әдістемелік құрал;
-
сыныптар, пәндер және тілдер бойынша
формативті бағалау бойынша
тапсырмалар жинағы;
- сыныптар, пәндер және тілдер бойынша жиынтық бағалау бойынша
тапсырмалар жинағы;
- сыныптар, пәндер және тілдер бойынша формативті бағалау бойынша
тапсырмалар жинағы;
Әдістемелік әзірлемелерді мына сайттардан табуға болады:
Достарыңызбен бөлісу: