Бағдарламасы бойынша мектепалды дайындық тобы мен сыныбы педагогтеріне арналған



Pdf көрінісі
бет389/513
Дата07.02.2022
өлшемі2,52 Mb.
#86137
түріБағдарламасы
1   ...   385   386   387   388   389   390   391   392   ...   513
Байланысты:
дене шынықтыру

Талқылауға арналған сұрақтар:
Жылдам болуға қандай жаттығулар әсер етеді? Секірудің қандай басты элементтері 
бар? 
Оқуда үлгілі болу үшін қандай жеке қасиеттер болуы қажет? Алысқа лақтыру кезін-
де тәуекелдерді қалай ықшамдауға болады?
Неге екенін айта аласыңдар ма?
Басқа пәндер бойынша жетістіктердің «Дене шынықтыру» пәнімен өзара бай-
ланысы бар ма? Жылдамдықты дамыту үшін эстафета және ойын-эстафеталарды не 
үшін өткіземіз? 
Алдыңғы 
оқыту
«Айдаһар», «Сызық бойынша секіру», «Жүрдек пойыз», «Өткел», «Құрсау арқылы 
өт». 
Жоспар
Жоспарланған 
уақыт
Жоспарланған іс-әрекет
ресурстар
Қызығушылықты 
ояту 
0–3 минут
Балалар бір-біріне кедергі жасамайтын, зал ішінде ер-
кін тұрады. Әр сөзді нақты айтып, тақпақты айтыңыз. 
Қимыл-қозғалыстардың келісімді және ырғаққа сай орында-
луын қадағалаңыз. 
«Топылдатам үш рет – бір, екі, үш! 
Шапалақ ұрамын үш рет – бір, екі, үш!
Басымды шайқаймын – бір, екі, үш! 
Тағы, тағы қайталаймын!»
Кең, бос 
кеңістік. 
Негізгі бөлім
4–12
(Ұ, Ө)
«Бірінші бол!»
Баяу қарқынмен жетекшіні ауыстырып отырып жүгіру: қол бү-
гіліп, кеуде тұсына дейін жоғары-төмен қозғап, шынтақты арт 
жаққа жібереді. Қолды үйлесімді түрде қозғап, еркін жүгіру
қажет. Нұсқау: адымдар қысқа болуы тиіс және аяқты табан-
ның алдыңғы жағына қою керек. Педагог атаған бала тізбекті 
бастаушы болып, бағытты өзгертеді. 
 
«Баста-тоқта!» 
белгісін 
беру үшін 
ысқырғыш.


176
13–27


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   385   386   387   388   389   390   391   392   ...   513




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет