Бағдарламасы негізінде құрастырылды
№ 5-6 Тақырыбы: Оқушыларды ынталандыру
жүктеу/скачать 1,09 Mb. Pdf көрінісі
|
ktj 20486
- Бұл бет үшін навигация:
- Мазасыз Альма
| № 5-6
Тақырыбы: Оқушыларды ынталандыру Жоспары 1.Оқушының бейнесі Ұқыпты Салли, Қорғанушы Дейв, Риза болған Сэм, Дәрменсіз Ханна 2.Оқушыларды оқу үдерісіне тарту әдістері Әдістемелік нұсқау 1.Оқушыларды ынталандыру не үшін керек деп ойлайсыз? Оларды қалай ынталандыруға болады? Ойыңызды ашық жеткізіңіз. 2. Төменде оқушы бейнесін көрсететін бірнеше мысалдар берілді. Әр топ бір-бір мысалмен танысып, Салли, Дейв,Сэм, Ханнаға сипаттаманы постерге түсіріңіз. Мазасыз Альма Альма көптеген пәндерден оқу үлгерімі орташа 12 жастағы оқушы, бірақ жаратылыстану ғылымынан үлгерімі нашар. Ол орындаған тест тапсырмаларының көбі жауапсыз қалады. Кейде дұрыс жауаптары жазылады, бірақ ол кейін оларды өшіріп тастайды. Альма кейде жаратылыстану пәні бойынша сабаққа қатысудың орнына бас ауруын, іш ауруын немесе қандай да болмасын басқа ауруларды сылтауратып, мектептегі дәрігерде отырады. Ал сабақ аяқталғаннан кейін о л табан астынан жазылып кетеді. Бірінші тоқсанның бастапқы бірнеше аптасы ішінде жаратылыстану ғылымының мұғалімі сыныпта талқылау үдерісіне қатыстырғысы келіп және сабақта өткен тақырыпты түсінгенін бағалау үшін оған жиі-жиі сұрақ қойып тұрады. Бірақ, әдетте ол қатысудан бас тартатын, мұғалім сұрақ барлығының көзінше қойылғанда Альманың ыңғайсызданатынын сезіп, оны сыныптағы пікірталасқа қатыстыруға тырысқан жоқ. Сонымен қатар, оның сыныптағы оқу үлгеріміне қарағанда, Альманың үйге алатын тапсырмалары әдетте аяғына дейін және де негізінен дұрыс орындалатын. Бұл ретте мұғалім Альманың ата-анасымен әңгімелесіп, ол үй жұмысын өзі орындайтынын білді. Альманың үй тапсырмаларына қарап, оның тырысса жауап бере алатындығын көріп, мұғалім оның сыныптағы мінез-құлқы туралы ойланып қалды. Ол өзіне сенімсіздігінің салдарынан сұраққа қате жауап беруден гөрі, жауап беруден мүлде бас тартқан тыныш деп ойлайды. Оған сабақта ойын жинақтау қиын, себебі қате жауап беріп қаламын ба деп алаңдайды. Өзінің тестіге жақсы дайындалғанына қарамастан, тест берілгенде Альма үрейленеді; ол кеше ғана жап-жақсы біліп тұрған қарапайым әдістерді еciHe Tyciқe алмай қиналады. Мұғалім оған сынып алдында сұрақ қойғанда, о л басқа оушылар оған сынап қарайды деп ойлады, сондықтан бұл оның ойын жинақтауға кедергі келтіреді. жүктеу/скачать 1,09 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|