Карбозова булбул давлетханкызы

149 
76 Үдербаев А.Ж. Қытайдағы қазақтар тілінің сипаты: аймақтық тіл ме 
әлде сөйленіс пе? 
// 
Сборник Международной научно-практической 
конференции «Востоковедения в Казахстане: достижения и перспективы», 
посвященной 
20-летию 
создания 
Института 
востоковедения 
им. 
Р.Б.Сулейменова и 25-летию независимости Республики Казахстан (12-13 
октября 2016). – Алматы, 2016. 
77 Алексеенко М.А., Литвинникова О.И. Омонимы русской диалектной 
речи: Словарь. – М.: ООО «Издательство ЭЛПИС», 2009. – 784 с. 
78 Қожаева М. Аударматану терминдерінің когнитивтік-семантикалық 
құрылымы. филол. ғ.к. ... диссертациясының авторефераты. – Алматы, 2007. – 
34 б. 
79 Құрманбайұлы Ш. Қазақ терминологиясы: зерттеулер, оқулық, сөздік, 
библиография. – Алматы: «Сардар», 2014. – 928 б.
80 Құрманбайұлы Ш. Терминқор қалыптастыру көздері мен терминжасам 
тәсілдері. Алматы, 2005. – 240 б.
81 Насыритдинова Ә.Н. Техникалық терминологиядағы омоним-терминдер 
және олардың қолданыс ерекшеліктері //Қарағанды университетінің 
хабаршысы. Филология сериясы. №2 (78). – Қарағанды, 2015 ж. – 15-20 бб. 
82 Даниленко В.П. Русская терминология. – М.: Наука,1977. – 245 с. 
83 Карбозова Б.Д. Қазақ терминологиясында омоним құбылысының 
алатын орны // Абай атындағы ҚазҰПУ-нің Хабаршысы, «Филология 
ғылымдары» сериясы. – 2017. – №4 (62). – 65-69 бб. 
84 Сарыбаев Ш. Қазақ тіл білімі мәселелері. – Алматы: «Арыс», 2000. 
85 Пазылова А.С. Қазақ тіліндегі омонимдердің әдеби-диалектілік 
варианттары және қолданылу аясы // А.Ясауи университетінің хабаршысы. – 
Түркістан, 2004. – Қазан. – №5. – 46-48 бб. 
86 
http://terme.ru/slovari/tematicheskii-filosofskii-slovar.html
 
87 Витгенштейн Л. Философские работы, в 2-х томах. т. 1. – М., 1994 – 386 
с. 
88 Еділбаева С.Ж. Білім беру философиясы. – Алматы: Қазақ университеті. 
2014. – 138 б. 
89 Философия және мәдениеттану. Құраст.: Алтаев Ж., Ғабитов Т., 
Қасабеков А., т.б. – Алматы: Жеті жарғы, 1998. – 272 б. 
90 Сыздықова Р. Сөздер сөйлейді. Алматы, 1994. – 190 б. 
91 Орысша-қазақша түсіндірме сөздік: Педагогика / О 74 Жалпы 
редакциясын басқарған э.ғ.д., профессор Арын Е.– Павлодар: "ЭКО" ҒӨФ, 
2006. – 482 б. 
92 Бабаев С.Б., Оңалбек Ж.К. Жалпы педагогика: Оқулық. – Алматы: 
«Нұр-пресс», 2005. – 228 б. 
93 Дьюи Дж. От ребенка – к миру, от мира – к ребенку. – М.: Карапуз, 
2009. – 494 с. 
94 Әлімов А. Интербелсенді әдістерді мектепте қолдану. Оқу құралы. – 
Алматы, 2015. – 180 б. 
95 Ермеков Қ. Философия негіздері. – Алматы: Ақыл кітабы, 2000. – 316 б. 

150 
96 Артемьев А.И., Мырзалы С.Қ. Ғылым тарихы және философиясы: оқу 
құралы. – Алматы: Бастау, 2013. – 432 б. 
97 Дәулетбекова Ж.Т. Жалпы білім беретін орта мектептерде қазақ тілінен 
сөз мәдениетін оқытудың ғылыми-әдістемелік негіздері. пед. ғыл. док... дис. 
қолжазбасы.: 13.00.02. – Алматы: Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық 
университеті, 2008. – 290 б. 
98 Аманова Ғ. Халықтық педагогика – даналық мектебі (Зерттеу 
мақалалар, ой-толғамдар). – Алматы: Сарыжайлау қоғамдық қоры, 2012. – 264 
б. 
99 Кубрякова Е.С. Части речи с когнитивной точки зрения, – М.: Наука, 
1997. – 289 с. 
100 Рахметова Р.С. Қазақ тілі синтаксисін қатысымдық-танымдық 
тұрғыдан 
оқытудың 
ғылыми-әдістемелік 
негіздері 
(ЖОО 
филолог 
мамандықтары үшін). пед. ғыл. док. ... дис. қолжазбасы.: 13.00.02. – Алматы: 
Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті, 2010. – 306 б.,
101 Философский энциклопедическая словарь. – М.: Сов.Энциклопедия, 
1989. – C. 814. 
102 Сманов Б.Ө. Мектепте көркем шығарманы талдаудың ғылыми-
әдістемелік негіздері. пед. ғыл. док... дис. авторефераты.: 13.00.02. – Алматы: 
Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті, 2010. – 49 б. 
103 Тұрғанбаев Ә. Логика. – Алматы: Білім, 2005, – 136 б. 
104 Карбозова Б.Д. Омонимдерді меңгерту: ой жүйесі мен әрекеттестік // 
Ш.Уәлиханов атындағы Көкшетау мемлекеттік университетінің хабаршысы. 
Филология сериясы. – №1/2017. – 58-63 бб. 
105 Шабельникова. В.К. Психика-функциялық жүйе. – Алматы: Ана тілі, 
1998. – 378 б. 
106 Құнанбаева С.С. Қазіргі шет тілдік білім берудің теориясы мен 
практикасы. – Алматы, ҚазХҚжӘТУ, 2010. – 324 б. 
107 Аймауытов Ж. Таңдамалы шығармалар жинағы. – Алматы: Ана тілі, 
1998. – 302 б. 
108 Ерментаева А.Р. Жоғары мектеп психологиясы. Оқулық. – Алматы: 
Дәуір, 2012. – 492 б. 
109 Дьяченко М. И., Кандыбович Л. А. Психология высшей школы. – Изд-
во БГУ им. В. И. Ленина. – Минск, 1978. – 37 б. 
110 Педагогика и психология высшей школы: Учебное пособие. 
(Ответственный редактор М. В. Буланова-Топоркова) – Ростов н/Д:Феникс, 
2002. – 544 с. 
111 Ананьев Б. Г. О проблемах современного человековедения. – М., 1977. 
– 380 с. 
112 Парыгин Б. Д. Социальная психология. Проблемы методологии, 
истории теории. – СПб.: ИГУП, 1999. – 592 с. 
113 Исақова А.С. Қазақ тілді филолог студенттердің тілдік тұлғасын 
қалыптастырудың лингвомәдени негіздері. фил. ғыл. канд. ... дис. қолжазбасы.: 

151 
10.02.02. – Алматы: А.Байтұрсынұлы атындағы Тіл білімі институты, 2010. – 
127 б. 
114 Оразахынова Н. Жалпы білім беретін орта мектепте қазақ тілін 
сатылай кешенді талдау технологиясымен оқытудың ғылыми-әдістемелік 
негіздері. пед. ғыл. докт. ... дис. қолжазбасы.: 13.00.02. – Алматы: Абай 
атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті, 2007. – 324 б.
115 Ерментаева А.Р. Жоғары мектеп психологиясы. Оқулық. – Алматы: 
Дәуір, 2012. – 492 б. 
116 Құрманова Н.Ж. Қазақ тілін дамыта оқыту технологиясы.
Монография. – Астана: Мемлекеттік тілді жеделдете оқыту республикалық 
орталығы, 2007. – 160 б. 
117 Выгодский Л.С. Мышление и речь. – В кн.: Избр. психологические 
исследования. М.: Изд-во АН СССР. 1962. С. 37-386. 
118 Қасым Б. Қазақ тіліндегі заттың күрделі атауларының теориялық 
негіздері. филология ғылымдарының докторы ғылыми дәрежесін алу үшін 
дайындалған диссертацияның авторефераты. – Алматы, 2002. – 50 б. 
119 Карбозова Б.Д. Омонимиялық бірліктерді оқытудың психологиялық 
аспектілері // Қазақ білім академиясының баяндамалары. – №2, 2017. – 194-202 
бб.
120 Алмұратов Ә., Рақымбеков Қ., Іргебаева Н. Жалпы психология. –
Алматы: Білім, 1996. – 224 б. 
121 
Қазақстан Республикасы Жоғары білім беру мемлекеттік 
стандартының тұжырымдамасы. – Алматы, 1998. – 96 б. 
122 Байденко В.И. Болонские преобразования проблемы и противоречия // 
Высшее образование в России. – 2009. – № 11. – С.26-40. 
123 https://kk.wikipedia.org/wiki/ҚР_ Білім_беру_жүйесі 
124 Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы. // №319-ПІ ҚР3 27 
шілде, 2007. 
125 Жарықбаев Қ., Қалиев С. Қазақ тәлім-тәрбиесі. Оқу құралы. – Алматы: 
Санат, 1995. – 352 б.
126 Қожахметова К.Ж. Жаһандану жағдайында этнопедагогикалық білім 
беру мәселелері // «Кәсіби тілді оқытудың өзекті мәселелері: қазіргі жағдайы 
және болашағы» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция 
материалдары. – Алматы, 2011. – 489 б. 
127 Оразбаева Ф., Рахметова С. Қазақ тілін оқыту әдістемесі. – Алматы: 
Анарыс, 2006. – 170 б. 
128 Балтабаева Ж. Студенттер тілін дамыту әдістемесі. – Алматы: 
ІнжуМаржан, 2008. – 190 б. 
129 Бабаев С.Б., Оңалбек Ж.К. Жалпы педагогика: Оқулық. – Алматы: 
«Нұр-пресс», 2005. – 228 б. 
130 Қоянбаев Ж.Б., Қоянбаев Р.М. Педагогика. Университеттер 
студенттеріне арналған оқу құралы. – Астана, 1998. – 215 б. 
131 Әбиев Ж.Ә, Бабаев С.Б, Құдиярова А.М. Педагогика. Дарын. – 
Алматы, 2004. – 190 б. 

152 
132 Еркебаева Г.Г. Использование на уроках русского языка в старших 
классах школ с казахским языком обучения словарей различных типов. 
Учебное пособие. – Алматы, 2004. – 256 с. 
133 Керімбекова А. Қазақ тілін жоғары оқу орны студенттеріне 
фразеологиялық сөздік арқылы оқыту әдістемесі (гуманитарлық факультеттің 
орыс бөліміне арналған). пед. ғыл. канд. ... дис. қолжазба. – Алматы, 2010. – 
156 б. 
134 Мұсабаев Ғ. Тіл білімінің өзекті мәселелері. – Алматы: Абзал-Ай, 
2014. – 640 б.
135 Сағындықұлы Б. Қазіргі қазақ тілі. Лексикология. І бөлім: Оқу құралы. 
– 2-бас. – Алматы: Қазақ университеті, 2008. – 101 б. 
136 Әлiмов А. Интербелсендi әдiстердi жоғары оқу орындарында қолдану. 
Оқу құралы. – Алматы, 2009. – 263 б. 
137 Саяси түсіндірме сөздік. – Алматы, 2007. – 493 б. 
138 Шаханова Р.Э., Балтабаева Ж.К., Ниязбекова К.С. Сыни тұрғысынан 
ойлау технологиясын пайдалану // Психология, социология и педагогика. – 
2013. – № 47. – 120-131 бб.
139 Оразбаева Ф. Тілдік қатынас. – Алматы: «Сөздік-словарь», 2005. – 272 
б.
140 Карбозова Б.Д. Омонимдік құбылыстарды оқытудағы жалпы 
педагогикалық көріністер // Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық 
университеті, Хабаршы «Филология ғылымдары» сериясы. – №1 (59), 2017. – 
254-257 бб. 
141 
Қазақстан 
Республикасының 
Білім 
туралы 
заңы. 
// 
http://adilet.zan.kz/kaz
. 
142 Карбозова Б. Омонимдер мен полисемия құбылысының ұқсас және 
айырым белгілері // Қазақстанның ғылымы мен өмірі. – №6 (42) 2016. – 100-103 
бб. 
143 Гилазова Ч.М. Литературная наука и Габдрахман Сагди. – Казань: 
РИЦ, 2012. – 208 с.
144 Рамазанов Ш. Татар теле буенча очерклар – Казан: Татгосиздат, 1954. 
– 200 б. 
145 Салимгараева Б. С. Омонимы в современном татарском языке. дис. на 
соис. к.ф.н. – Уфа, 1972. 
146 Ахтямов М.Х. Проблемы омонимии в современном башкирском 
литературном языке. АКД. — М.: 1966 — 18 с. . 
147 Беширов Б.Ш. Омонимы в современном кумыкском языке: автореф. 
дис. ... канд. филол. наук. – Махачкала, 2002. – 28 с. 
148 Саттарова З. М. Омонимы в современном крымскотатарском языке (на 
уровне лексем и словоформ): дис. ... канд. филол. наук: / Институт филологии 
Киевского национального ун-та им. Тараса Шевченко. – К., 2003, – 247 с. 
149 Суюнов З. С. Омонимия ногайского языка: дис. ... канд. филол. наук. – 
Махачкала, 2004. – 147 с. 

153 
150 Бекджанова Р. Омонимы в киргизском языке: автореф. дис. канд. 
филол. наук. – Фрунзе, 1967. – 27 с. 
151 Каскаракова З.Е. Омонимы в хакасском языке: автореф. ... дис. канд. 
филол. наук. – Абакан, 2005. – 35 с. 
152 Қараев Ж.А. Оқытудың жаңа технологиясының мәні // Информатика. 
Физика. Математика. – 1994. – № 2. – 3-5 бб. 
153 Типтік оқу бағдарламасы. 5В011700 – «Қазақ тілі мен әдебиеті» 
мамандығы бойынша жалпыға міндетті мемлекеттік білім стандартына сәйкес 
жасалған. Нормативті қазақ тілі. – Алматы, 2007. – 86 б. 
154 Оразахынова Н. Практикалық қазақ тілі (Оқу құралы), – Алматы, 2009. 
– 252 б.
155 Оразбаева Ф.Ш. және т.б. Қазіргі қазақ тілі. – Алматы, 2005. – 527 б. 
156 Типтік оқу бағдарламасы. 5В011700 – «Қазақ тілі мен әдебиеті» 
мамандығы бойынша Жалпыға міндетті мемлекеттік білім стандартына сәйкес 
жасалған. Қазіргі қазақ тілі лексикологиясы. – Алматы, 2005. – 96 б. 
157 Типтік оқу бағдарламасы. 5В011700 – «Қазақ тілі мен әдебиеті» 
мамандығы бойынша мемлекеттік жалпыға міндетті мемлекеттік білім беру 
стандарты. Кәсіби қазақ тілі. – Алматы, 2013. – 111 б.
158 https://www.enu.kz/downloads/tyzhyrymdamasy.pdf, 4 б. 
159 Қараев Ж.А. Әртүрлі деңгейде оқыту технологиясы. – Алматы, 1999. – 
319 б. 
160 Сүлейменова Ж. Қазіргі қазақ тілі морфологиясын жоғары мектепте 
оқытудың ғылыми-әдістемелік негіздері. – Алматы: ҚазҚызМемПИ, 2005. – 236 
б. 
161 Жақсылықова К. Қазақ тілін орыс бөлімдерде модульмен оқытудың 
ғылыми-теориялық негіздері. Пед. ғыл. докт. ... авторефераты. – Алматы: 2001. 
– 54 б. 
162 Бейсенбаева З. Жоғары оқу орнында сөзжасам пәнін оқытудың 
ғылыми-әдістемелік негіздері. пед. ғыл. докт. ... авторефераты. – Алматы: 2004. 
–43 б.
163 Арын Е., Қасым Б., Жұматаева Е. Қазақ тілін оқытудың әдістемесі. 
Орыс аудиториясының экономика мамандықтарына арналған оқулық. –
Павлодар: РӨФ «ЭКО». – 2005. – 236 б. 
164 ҚР Педагог қызметкерлерінің біліктілігін арттыру деңгейлі 
бағдарламасының негізінде әзірленген педагог кадрларды даярлайтын жоғары 
оқу орындарының бітіруші курс студенттеріне қосымша білім беру 
бағдарламасы. Студентке арналған нұсқаулық. Бірінші басылым. – Астана: 
«Назарбаев зияткерлік мектептері» ДББҰ, 2015. – 183 б., 45 б. 
165 Құрманова Н.Ж. Қазақ тілін дамыта оқыту технологиясы.
Монография. – Астана: Мемлекеттік тілді жеделдете оқыту республикалық 
орталығы, 2007 . – 160 б. 
166 ҚР Педагог қызметкерлерінің біліктілігін арттыру деңгейлі 
бағдарламасының негізінде әзірленген педагог кадрларды даярлайтын жоғары 
оқу орындарының бітіруші курс студенттеріне қосымша білім беру 

154 
бағдарламасы. Студентке арналған нұсқаулық. Бірінші басылым. – Астана: 
«Назарбаев зияткерлік мектептері» ДББҰ, 2015. – 183 б. 
167 Жалпы білім берудегі қазақ тілінің жиілік сөздігі. – Алматы: Дәуір, 
2016. – 1472 б. 
168 Оконь В. Основы проблемного обучения. – М.: Просвещение, 1968. – 
240 с. 
169 Лернер И.Я. Вопросы проблемного обучения на Всесоюзных 
педагогических чтениях. – Советская педагогика, 1968. –№7. – 38-41 сс. 
170 Қазақ тілінің түсіндірме сөздігі. / жалпы ред. басқа. Т.Жанұзақов. – 
Алматы: Дайк-пресс, 2008. – 968 б., 194 б. 
171 
http://group-global.org
 
172 Матюшкин А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. – М.: 
Знание, 1972. – 32 с. 
173 Гершунский Б.С. Прогностика управленческих решений в образовании 
// Сов.педагогика, 1988. – №1. – С. 50-56. 
174 Кузьмина Н.А. Формирование педагогических диагностических 
умений в профессиональной подготовке будущего учителя.: автореф. дис. ... 
канд. пед. наук. – Н. Новгород, 1994. –16 с. 

155 

жүктеу/скачать 3,13 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: