Главный редактор: Ахметова Мария Николаевна, доктор педагогических наук Члены редакционной коллегии
жүктеу/скачать 2,81 Mb. Pdf көрінісі
|
shk60
- Бұл бет үшін навигация:
- Динамическая электронейростимуляция в коррекции речевых нарушений
- Ключевые слова
| 4
Шк ольная пе даг огика № 2 (9) 2017 3. Гуткина Н. И. психологическая готовность к школе. — М. НПО «Об- разование», 1996. 4. Дощицына З. В. Оценка степени готовности детей к обучению в школе в условиях разноуровневой дифференциации. — М.: Новая школа, 1994. 5. Нижегородцева Н. В. Развитие познавательных процессов и личности в старшем дошкольном возрасте: Учебное пособие. Ярославль, ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, 1996. Динамическая электронейростимуляция в коррекции речевых нарушений Бурачевская Ольга Владимировна, заведующий отделением Многопрофильное гуманитарное учреждение «Центр инновационного обучения и развития »Логос» (г. Минск, Беларусь) Бурачевская Наталия Ивановна, учитель-дефектолог ГУО «Ясли-сад № 347 г.Минска» (Беларусь) В статье описывается метод динамической электронейростимуляции. Рассматриваются методические рекомендации по проведению аппа- ратного воздействия. Выделяются комплексы коррекционного воздей- ствия средствами динамической электронейростимуляции при наруше- ниях речевого развития. Ключевые слова: динамическая электронейростимуляция, аппаратное воздействие, речевые нарушения, логопедическая помощь Н арушения речевого развития являются одним из наиболее распростра- ненных нарушений в формировании высшей психической деятельности. Ранняя диагностика и коррекция нарушений речи в развитии ребенка позво- ляет скорректировать имеющиеся отклонения речевого, интеллектуального, эмоционально-волевого и поведенческого развития, но и предупредить по- явление новых нарушений, достичь более высокого уровня развития ребенка. Грамотно организованная коррекционно-развивающая помощь позволяет предупредить появление вторичных отклонений в развитии. В работе логопедической практике использование «обходных путей» и поиск специфических средств воздействия при коррекции речевых нару- шений является одним из средств повышения эффективности работы. В сов- |