Байланысты: Қазақ тілі және әдебиеті, орыс тілі және әдебиеті, көркем еңбек. Кіріктірілген пәндерді оқыту бойынша әдістемелік құрал
МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ОБУЧЕНИЮ ИНТЕГРИРОВАННЫМ ПРЕДМЕТАМ «КАЗАХСКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА» (Я 2), «РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА» (Я 2), «ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТРУД» ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 100 жұмыстар, бақылаулар арқылы). Мұның барлығы оқушылардың ойын пәрменді
дамытады. Мысалы, математика сабақтарында сызғышпен ұзындықты өлшеуді
үйренсе, сол біліктерін көркем еңбек сабақтарында заттың ұзындығын өлшеуге
қолданады. «Дүниетану» пәнінің жыл мезгілдері, өсімдіктердің өмірі туралы
тақырыптарын көркем еңбек сабақтарында бөлме өсімдіктерін күтуді
үйренумен байланыстыруға болады.
Оқытудың политехникалық принципі. Көркем еңбек сабақтарында жүзеге
асырылады. Бұл принцип нақты оқу материалында бірінші сыныптан бастап
оқушылардың бойында заманауи өндірістің ең типтік ерекшеліктері туралы
түсініктердің қалыптасуын, оқушылар жаңа жұмыс жағдайына көшіре
алатындай жинақталған политехникалық біліктердің қалыптасуын талап етеді.
Мұғалім көркем еңбектің затын дайын бұйымға айналдыру процесімен
балаларды таныстыруы керек, ал бұл дегеніміз материалдан бұйым (еңбек
өнімі) қалай жасалатынын балаларға рет-ретімен көрсету және айтып беруді
білдіреді. Жұмыс уақытында балалар материалдардың қасиеттерімен,
құралдармен және оларды қолдану ережелерімен, жұмыстағы адамның іс-
әрекетімен, техникалық операциялармен танысады және еңбек бұйымдарын
пайдалануды үйренеді.
Политехникалық принциптің мәні, оқушылардың білім алу және біліктерге
ие болуында.
Осыған орай бастауыш мектептегі білім мазмұнын анықтауда осы
ұсынылған әдістер сақталса, оқу мақсатына жету шарты жүзеге асырылатыны
сөзсіз.
Сонымен, оқытудың барлық принциптері бір бірімен тығыз байланысты:
ғылымилық принципі жүйелілік және бірізділік принципінсіз мүмкін емес,
оқытудың қолжетімділігіне сүйене отырып қана жүзеге асырылуы мүмкін.
Қолжетімділікті жүзеге асыру үшін көрнекілікті қолдану оқу материалын
саналы және белсенді түрде меңгеруге мүмкіндік береді. Оқушылардың жастық
және тұлғалық ерекшеліктеріне сәйкес келетін, яғни қолжетімді материалдар
берік меңгеріледі.
Оқыту принциптері – оқытудың мақсаттарына тәуелді және олардың
өзгеруіне байланысты өзгеріс отыратын тарихи санат. Сонымен бірге,
кіріктірілген пәндерді оқыту кезіндегі тәсілдер мен принциптер бірін-бірі
толықтырып отырады және өзара тығыз байланысты болады.
