48-ші ғылыми-әдiстемелiк конференциясының материалдары

319
 
Модель непрерывного профессионального образования 
Государственный 
сектор 
Базовое профессиональное образование
(техникум, колледж, вуз) 
Не 
государственный 
сектор
 
 
 
Формальное и неформальное образование 
 
Государственный 
сектор 
 
 
Дополнительное профессиональное 
образование: 
– 
 оказание 
дополнительных
образовательных 
услуг студентам; 
– 
 послевузовская 
подготовка (курсы, 
ФПК, семинары, стажировки, дистанционное 
обучение, консалтинг); 
– 
 профессиональная переподготовка; 
– 
 внутрифирменное обучение 
Внутрифирменный 
сектор 
 
 
 
Частный сектор 
Зарубежные
провайдеры 
 
 
 
 
Приобретение и усовершенствование знаний, 
умений и навыков 
 
Личная 
мотивация 
 
Следовательно, каждому человеку, чтобы в течение всей жизни непрерывно учиться выделяются 
следующие пункты: во-первых, нужен положительный опыт приобретения знаний в молодом возрасте, 
во- вторых, сильные моральные или материальные стимулы, в-третьих, практические возможности для 
учебы – свободное время, деньги и учреждения, предоставляющие образовательные услуги.
Первоочередной задачей для специализации «Химия природных соединений» в производственных 
условиях является: обучение студентов исследованиям, обнаружениям, выделениям, разделениям и 
определениям основных групп биологически активных веществ, валидация методик. На практике 
используются различные формы практико-ориентированного подхода, эффективность которых 
зависит от направления подготовки специалиста: 

формирование опыта, то есть студенты работают в профессиональной среде не зависимо от вида 
практик (учебной, технологической, производственной и преддипломной практик); 

для формирования у будущих специалистов нужных для профессиональной деятельности 
качеств: знания, умения, навыки используются профессионально-ориентированные технологии 
обучения; 

студентами профильных и непрофильных дисциплин используют профессионально-
направленное изучение; 

деятельностно-компетентный подход, внедренный в практико-ориентированное обучение, 
основывается на формировании профессионального и социально-значимых компетенций в процессе 
приобретения студентами знаний, умений, навыков и опыта практической деятельности.
Составной частью основной образовательной программы в высшем учебном заведении является 
производственная практика, обеспечивающая закрепление и сохранение студентами теоретических 
знаний, а также получение практических умений и навыков на промышленных предприятиях 
Республики Казахстан. Студенты Казахского национального университета получают больший опыт 
путем закрепления и применения теоретических знаний в условиях реального производственного 
процесса, научно-исследовательских и проектных организаций. С одной стороны, производственная 
практика для студентов на факультете химии и химической технологии Казахского национального 
университета представляет собой вид учебных занятий, которые непосредственно направлены на 
подготовку обучающихся, овладение производственными навыками и передовыми методами труда. С 
другой стороны, производственная практика нужна для создания долгосрочных программ 
сотрудничества предприятий с университетами, для реализации практического интегрированного 

320
обучения по новым технологиям, основанного на прямых контактах образования и производства. В 
Казахском национальном университете имени аль-Фараби при подготовке бакалавров специальности 
5В072100 – Химическая технология органических веществ на факультете химии и химической 
технологии предусмотрена подготовка к кадровой деятельности. Она включает непрерывную практику 
с 1 курса и предусматривает к окончанию 4 курса обеспечить будущего химика-технолога 
необходимыми умениями и навыками для самостоятельной индивидуальной работы. Такая система 
непрерывной практической подготовки состоит их ознакомительной, учебной, производственной и 
преддипломной практики. Производственная практика у бакалавров углубляет и закрепляет 
теоретические знания студентов по различным разделам химии. Итак, на основе межпредметных 
связей в реальных условиях студенты изучают научные основы химических производств, структуру 
производства, общие принципы их организации, экономику, а также вопросы окружающей среды; с 
основами автоматизации производства; формируют и отрабатывают технические умения. 
На кафедре химии и технологии органических веществ, природных соединений и полимеров 
проводятся работы по прохождению студентами 3 курса специальности 5В072100-Химическая 
технология органических веществ производственной практики и дальнейшее их трудоустройство. В 
частности, в настоящее время, оговорены условия практики с руководителями крупнейших 
региональных компаний – базы практик. Подготовлены программы по производственной практике как 
бакалавров специальности 5В072100 – Химическая технология органических веществ, так и 
бакалавров специальности 5В060600 - Химия. 
Во время направления студентов на производственные практики кафедра просит, чтобы 
руководители практик требовали от производственных кураторов разрешения выполнения химических 
и технологических экспериментов. Например, во время производственной практики в компании 
«Зерде» (г. Чимкент) студентам позволяют определять доброкачественность растительного сырья 
(влажность, зольность и экстрактивные вещества) и степень измельченности. Во время 
производственной практики в ТОО «Роман» (г. Павлодар) студенты работают в заводской 
лаборатории, готовят растворы, занимаются качественным и количественным определением основных 
групп биологически активных веществ. Работодатели довольны уровнем подготовки выпускников 
КазНУ и готовы принимать студентов на практику с последующим трудоустройством.
В 2016-2017 учебном году студенты, которые, специализировались на кафедре, проходили 
производственную практику на ТОО «Атырауский нефтеперерабатывающий завод» (г. Атырау),
 
ТОО 
«Производственная компания «Дорпласт инвест» (с. Заречное, Алматинская область), РГП на ПВХ 
«Национальный центр экспертизы лекарственных средств, изделий медицинского назначения и 
медицинской техники» (г. Павлодар), АО «Евразиан Фудс Корпорэйшн» (г. Алматы), ТОО «Кнауф 
Гипс Капчагай. Предприятие с участием ДЭГ-Дойче Инвестиционс унд Энтвиклунгсгезельшафт мбХ» 
(г. Капшагай), ТОО «Та-Мак» (г.Тараз), Казалинская центральная районная больница с амбулаторно-
поликлинической услугой (Кзыл-Ординская обл. Казалинский район), ТОО «Зерде-ФИТО» (ЮКО, г. 
Шымкент), ТОО «Pharmprovidе» (г.Кзыл-Орда), ТОО «ТумарМед» (г.Алматы), ТОО «Компания 
ОБИС» (г.Алматы), ТОО Производственный комплекс «Аврора» (г.Алматы), РГП КОО 
«Национальный центр Экспертизы» филиал по Атырауской области (г.Атырау), ДЭУ-71 асфальтный 
завод (ВКО, г. Аягуз), ТОО «Блок-импэкс», ТОО «Мельпромсервис», ТОО «Есиль Агро» г.Щучинск, 
РГП на ПВХ «Национальный центр экспертизы» КЗПП МНЭ РК па Алматинской области, РГП на ПВХ 
«Нацинальный Центр экспертизы лекарственных средств, изделий медицинского назначения и 
медицинской техники» МЗСР РК (г. Алматы), Кентауский вонизированный горно-спасательный отряд 
Южно-Казахстанский филиал РГП на ПВХ «ПВАСС» (ЮКО, г. Кентау), ТОО «Кока Кола Алматы 
Ботлерс» (г. Алматы), ТОО «PC KazConstructionGroup» (ЗКО, г. Уральск). 
С каждым годом роль производственной практики возрастает. Большинство предприятий хотят 
иметь специалистов, окончивших ВУЗ, которые обладают способностями и навыками работы без 
дополнительной подготовки и обучения. Производства и ВУЗ заинтересованы друг в друге, так как в 
рамках, заключенных договоров решают важные задачи, направленные на улучшение производства. В 
настоящее время немаловажным является заинтересованность друг в друге, так как она способствует 
стабилизации ситуации на рынке труда и открывает перспективы для выпускников. 
Одним из важнейших путей подготовки студента к профессиональной деятельности является 
правильная организация практик. На качестве практики сильно отражается и создает большие 
трудности то, что одни студенты продолжают совершенствовать свое приобретенное в университете 
мастерство на практике, а другие - начинают к этому приобщаться. Поэтому методистам-
руководителям практик нужно подготовить студентов, углубляя и расширяя их теоретические знания 
в области химии природных соединений, сформировать умения использовать студентами 

321
нормативную и справочную документацию производства, формировать и развивать самостоятельную 
активность у студентов, повысить их творческую инициативность, ответственность и 
организованность. 

жүктеу/скачать 5,84 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: