2. Развивать зрительную память и восприятие: - умение находить отличительные и общие
признаки двух предметов по инструкции
педагога;
- умение сравнивать два предмета по
образцу (опорной схеме)
- умение узнавать предметы на
зашумленном фоне и в варианте
«наложенных» друг на друга изображений
3. Развивать мышление: - умение устанавливать отношения
последовательности
между
выполняемыми действиями
(сначала, потом и т. п.);
- умение сравнивать выполненную ста-
тичную позу («зайчик», «цветок» и т. п.) с
образцом (демонстрация учителем,
рисунок).
4.Упражнения на сравнение предметов.
5.Дидактическая игра «Какой детали не
хватает» (у стола, у стула, у расчески и
т.д.)
6. Дидактическая игра «Что
изменилось» (3-4предмета)
7. Игровое упражнение «Определи цвет
(форму, величину) предмета».
8. Игровое упражнение «Узнай предмет
по описанию».
9. Игровое упражнение «Изобрази
предмет» (пантомимика)
10. Игровое упражнение «Назови
признаки предмета»
11. Игровое упражнение «Найди
отличия»
12. Работа с предметными картинками
(группировка предметов по цвету,
величине, форме).
13. Упражнения в различении
«наложенных» изображений предметов.
14. Дидактическая игра «Что
изменилось», «Повтори узор», «Сделай
также».
