Пояснительная записка цели, задачи и принципы коррекционного обучения детей 3 Возрастные и индивидуальные


III РАЗВИТИЕ УСТНОЙ РЕЧИ И МЫШЛЕНИЯ



Pdf көрінісі
бет19/28
Дата07.02.2022
өлшемі0,7 Mb.
#93972
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   28
Байланысты:
evsyutina t v rp dlya detej s zpr

III РАЗВИТИЕ УСТНОЙ РЕЧИ И МЫШЛЕНИЯ 
16


3.1 Формирование лексической стороны речи, словообразование 
13
Мебель (посуда, обувь, овощи,
фрукты, животные, птицы,
одежда, мебель и др,)
1. Развивать активный словарь,
словообразование: 
- умение называть окружающие предметы,
их части; 
- умение использовать в речи слова
обобщающего характера
(мебель, посуда,
обувь, овощи, фрукты
и др.);
- умение группировать предметы по
видовым признакам;
- умение образовывать существительные
при помощи уменьшительно-ласкательных
суффиксов
 -ик-; -чик-; -очк-; -ечк-;
- умение образовывать множественное
число существительных;
- умение называть признаки предметов
(слова, обозначающие цвет, величину,
форму, вкусовые качества, качества
поверхности и др.); 
- умение адекватно употреблять в речи
местоимения;
- умение образовывать глаголы от
названий цвета предметов;
- умение согласовывать существительные
с числительными


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   28




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет