16
отводится достаточного времени в разделе «Растения» и в разделе
«Животные», казахстанские школьники не смогли
провести сопоставление
природных явлений животного и растительного мира.
Пример 10.
Задание учебно-познавательного вида деятельности
«Рассуждение»:
Тимур дал Бауржану закрытую деревянную
коробочку с двумя
выходящими из нее проводами, как показано на рисунке ниже.
Тимур попросил Бауржана, не
открывая коробочки, угадать, что
находится внутри нее. Бауржан соединил два этих провода с лампочкой и
батарейкой так, как показано на рисунке, после чего лампочка загорелась.
Что из перечисленного могло быть в коробочке?
А)
Резиновый ремешок
В)
Деревянный карандаш
С)
Металлический ключ
D)
Стеклянный стаканчик
Ответ:
С
Данный вопрос соответствует учебной программе казахстанской школы
- тема «Железная и алюминиевая руды», изучение тем «Электрический ток»,
«Электрическая цепь». При изучении данной
темы уже в начальной школе
учащиеся знакомятся с практическим применением электрического провода.
Из предметов,
представленных на рисунке, учащиеся вполне могут выбрать
предмет, обладающий признаком проведения электрического тока.
Достарыңызбен бөлісу: