Печатается по решению ученого совета факультета физической культуры и спорта фгбоу ни иргту
жүктеу/скачать 12,67 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Таблица 13
- Таблица 14
- Таблица 15
- Таблица 16
Таблица 12
Рис.6
Количество студентов с крепким телосложением (индекс менее10) достаточно велико – 23-47%, а с нормальным телосложением - 33-47%. Аномально выглядят данные 21 летних студентов сентябрьского среза. Количество студентов крепкого и нормального телосложения выше на 3-13% в сравнении с майскими результатами. Количество студентов со слабым телосложением уменьшается с 13 до 0%, с очень слабым телосложением – с 9 до 7%. Можно предположить, что эти изменения носят возрастной характер. С увеличением возраста заметна тенденция уменьшения студентов с очень слабым телосложением (18 лет-14%, 21 год – 9%, май 2012 г.), (18 лет -10%, 21 год -7%, сентябрь 2012 г.) 2.4.Индекс Эрисмана – индекс пропорциональности развития грудной клетки. Распределение студентов разных возрастных групп в соответствии с индексом Эрисмана, по результатам обследования (май 2012г), представлено в таблице 13, рисунке 7: Таблица 13
Рис.7
Распределение студентов разных возрастных групп в соответствии с индексом Эрисмана, по результатам обследования (сентябрь 2012г), представлено в таблице 14, рисунке 8: Таблица 14
Рис.8
Из таблиц с показателями видно, что нормально развитую грудную клетку имеют только 10-22% студентов. Прослеживается тенденция увеличения их числа с возрастом (18 лет-13%, 21 год – 15%, май 2012 г.),( 18 лет-10%, 21 год – 22%, сентябрь 2012 г). Основную же массу студентов следует отнести к группе с недостаточно развитой грудной клеткой (узкая грудь) , (60-69%). Число особенно узкогрудых студентов уменьшается с возрастом. Количество студентов с широкой грудной клеткой составляет от 9 до 28%. 2.5.Индекс силы Распределение студентов разных возрастных групп в соответствии с индексом силы, по результатам обследования (май 2012 г.), представлено в таблице 15, рисунке 9: Таблица 15
Рис.9
Распределение студентов разных возрастных групп в соответствии с силовым индексом, по результатам обследования (сентябрь 2012 г.), представлено в таблице 16, рисунке 10: Таблица 16
Рис.10
Количество студентов с нормальным развитием силы рук (индекс 70-75) и со спортивными значениями этого индекса (75-80 и более) в среднем по возрастам составляет 46-50%. Исключение составляют 19 лет - 32% и 20 лет – 60% (сентябрь 2012 г.). К студентам со слабым развитием силы рук (индекс до 65, 65-70) в среднем по возрастам отнесено 50%. С возрастом их количество даже увеличивается с 48% - 18 лет до 55% - 21г. (май 2012 г.). Положительные изменения с возрастом прослеживаются лишь у студентов с нормальным развитием силы рук с 19% - 18 лет до 23% - 21г. (май 2012 г.) и с 11% - 19 лет до 25% - 21г. (сентябрь 2012). Выводы: Основная масса студентов имеет нормальные, или близкие к нормальным, весоростовые показатели. Лица со значительными отклонениями составляют незначительное число. Создание специализированных групп для объединения этих студентов нецелесообразно. Коррекция их физического состояния требует индивидуального подхода, индивидуальных заданий, дополнительного медицинского контроля. Силовые показатели большинства студентов свидетельствуют, что объем силовых упражнений недостаточен, - требуется корректировка учебной программы по физической культуре, с включением в занятия упражнений направленных на развитие этого двигательного качества. Литература 1.Баевский Р.М. Оценка адаптационных возможностей организма и риск развития заболеваний / Р.М. Баевский, А.П. Берсенева. – Москва: Медицина 1999. – 236с. 2.Изаак С.И. Мониторинг физического развития и физической подготовленности: теория и практика: монография / С.И. Изаак. – Москва: Советский спорт, 2005. – 196с. 3.Мониторинг здоровья субъектов образовательного процесса в вузах. “Паспорт здоровья” : монография/ под общ. ред. д-ра мед. наук, проф. В.Ю. Лебединского. – Иркутск: изд-во ИрГТУ, 2008. – 268с. 4.Физическая культура студента: Учебник / под. ред. В.И. Ильинича. Москва: Гардарики. 2001.- 248с.
Национальный исследовательский Иркутский государственный технический университет, Иркутск, ул. Лермонтова, 83 Мониторинговые технологии исследования физического развития и физическойподготовленности школьников и спортсменов г.Иркутска дают возможность разработать методику проведения тренировочных занятий по тхэквондо со здоровьесберегающей направленностью, которая обеспечивает сохранение и укрепление здоровья школьников, занимающихся спортом.
Лебединский Владислав Юрьевич, д.м.н., профессор каф. физической культуры НИ ИРГТУ. Monitoring technology research of physical development and physical fitness of students and athletes Irkutsk allow to develop a method of training classes in taekwondo with health-oriented, which provides health care and strengthening students involved in sports. Keywords: Health-, technology, monitoring, physical development, Taekwondo, WTF. Подготовка спортсменов в спортивно-боевых единоборствах тесно взаимосвязана с управлением процесса их спортивной подготовки [1, 2 С целью изучения физического развития и физической подготовленности школьников, проведено комплексное исследование 2838 школьников 6-10 лет общеобразовательных школ г.Иркутска; 171 протестированный учащийся занимался в группе бодибилдинга и 342 протестированных учащихся занимались тхэквондо. Возрастная динамика прироста антропометрических показателей у спортсменов, занимающихся бодибилдингом и тхэквондо, практически повторяет их изменения у школьников 6-10 лет, но она более выражена и занимает больший отрезок времени [3]. Так, при изучении изменений роста установлено, что у младших школьников наиболее интенсивное его увеличение происходит в 8-9 лет [3,4], у спортсменов, занимающихся бодибилдингом, оно происходит в 7-8 лет, а у тхэквондистов в обоих группах – в 6 и в 9 лет. Максимальный прирост веса и окружности грудной клетки у школьников наблюдается так же в 8-9 лет, однако в группах, занимающейся бодибилдингом и тхэквондо, прирост веса наблюдается в 6-7 лет по итогам года тренировочных занятий. Показатели окружности грудной клетки в этих же группах имеют максимальное значение в 9-10 лет. Изменения функциональных показателей не равнозначны для разных проб и имеют свои особенности. Так, устойчивое превышение показателей силы правой кисти у тхэквондистов в экспериментальной группе возникает в возрасте 9-10 лет, причем прирост показателя начинается в конце 1 года занятий, а по мере нарастания стажа занятий он увеличивается, степень достоверности различий по сравнению с контролем также возрастает до р<0,001. У тхэквондистов в контрольной группе и спортсменов, занимающихся бодибилдингом, изменения функциональных показателей происходят аналогично экспериментальной группе. Наиболее выраженные приросты силы мышц левой кисти у школьников отмечаются в 6 и 9 лет. При дополнительных занятиях бодибилдингом увеличение ее значений выявляется в 9-10 лет, у тхэквондистов в контрольной и экспериментальных группах также – в 9-10 лет, но в экспериментальной группе прирост результатов значительно выше. Изучение результатов по этапам обследования показывает, что в возрасте до 10 лет его прирост в основном происходит на подготовительном этапе или по итогам годичного тренировочного цикле. Урежение ЧСС у школьников происходит преимущественно в 8 лет. У спортсменов, занимающихся бодибилдингом, наиболее выраженное снижение ЧСС отмечено в 7 лет, а у тхэквондистов в обеих группах – в 6-7 и 10 лет, однако в экспериментальной группе они были более выражены. При изучении изменений ЖЕЛ у школьников, они наиболее выражены в возрасте 8-9 лет. У спортсменов, занимающихся бодибилдингом и тхэквондо в обеих группах, приросты показателей ЖЕЛ приходились на 6-7 лет, однако в экспериментальной группе тхэквондо прирост значений ЖЕЛ был наибольшим. Изучение динамики изменений ЖЕЛ по этапам обследования выявило: а) наименьший прирост этих показателей происходил в возрасте 10 лет; б) основной прирост ЖЕЛ формируется на подготовительном этапе. У школьников максимальный прирост показателей пробы Штанге приходится на 8-9 лет, а у спортсменов, занимающихся бодибилдингом, – на 7-8 лет, в группах тхэквондо – на 6 и 8 лет, но в экспериментальной группе он более выражен. У пробы Генче максимальный прирост значений показателя у школьников приходится на 6-7 и 9 лет. У спортсменов, занимающихся бодибилдингом, пик максимального прироста показателя выявлен в 9-10 лет, аналогично изменения этого показателя происходили и у тхэквондистов в обеих группах, но в экспериментальной группе этот прирост был более выражен. Аналогично значениям показателям физического развития изменяются и двигательные качества. В результате занятий у школьников значительные приросты силы и силовой выносливости мышц верхнего плечевого пояса возникают в 6 и 8 лет, у учащихся, занимающихся бодибилдингом, – в 6, 8 и 10 лет, а у тхэквондистов в обеих группах – 6-7 лет и в 10 лет. Наиболее выраженный прирост этого показателя наблюдался в группе бодибилдинга и экспериментальной группе тхэквондо. При изучении динамической силы мышц нижних конечностей максимальные приросты результатов у школьников приходились на 7 и 9 лет, у учащихся, занимающихся бодибилдингом, – на 7 и 9 лет, у тхэкводистов в обеих группах – так же на 7 и 9 лет, но в экспериментальной группе тхэквондо этот прирост выражен сильнее. Изучение динамики прироста скоростно–силовой выносливости мышц сгибателей туловища показало, что у школьников она максимально проявляется в 8-9 лет, у учащихся, занимающихся бодибилдингом, - в 8 и 10 лет, а у тхэквондистов в обеих группах – в 8-9 лет [рис. 1]. 
Рис. 1
Рис. 2
У школьников значимый прирост результатов скоростной выносливости и ловкости отмечается в 6 и 9 лет, у учащихся, занимающихся бодибилдингом, – в 7 и 10 лет, а у тхэквондистов в обеих группах – в 7 и 9-10 лет. У школьников наиболее благоприятными периодами развития быстроты являлись – 8-9 лет, в то время как в экспериментальной группе тхэквондо они происходили во всех возрастах, за исключением 6 лет, а у учащихся, занимающихся бодибилдингом, – только в 8 лет, у тхэквондистов в контрольной группе – в 8-10 лет. При изучении общей выносливости выявлены выраженные изменения результатов у школьников – в 9 лет, у учащихся, занимающихся бодибилдингом, – в 9 лет, у «тхэквондистов» в контрольной группе – в 8-9 лет, а в экспериментальной группе тхэквондо – в 7-10 лет. Таким образом, дополнительные занятия тхэквондо способствуют развитию и совершенствованию функциональных возможностей организма детей младшего школьного возраста, что особенно важно в период их роста и становления. При этом они не оказывают значимого влияния на антропометрические показатели учащихся, в отличие от некоторых других видов спорта. Литература 1. Завьялов А.И., Лебединский В.Ю. Миндиашвили Д.Г., Шикота И.И. Совершенствование физического воспитания школьников//монография. Иркутск; 2007 г.,С. 179. 2. Изаак С.И. Инновационные подходы в управлении состоянием здоровья студенческой молодежи в современных социально-экономических условиях / Изаак С.И // Материалы международного спортивного форума «Россия – спортивная держава».М.; 2010, С.24-26 3.Koh J.O., Watkinson E.J., Yoon Y.J. Video analysis of head blows leading to concussion in competition Taekwondo. Brain Inj. 2004, №12, pp.1287-1296. 4.Pieter W. Martial arts injuries. Med Sport Sci. 2005, vol.48, pp.59-73 УДК 159.9:796/799 Исследование свойств нервной системы спортсменов, занимающихся разными видами спорта, по психомоторным показателям (теппинг-тест) Лодыгина А.С. ГАОУ СПО РК «Сыктывкарский гуманитарно-педагогический колледж имени И.А.Куратова», 167000 г. Сыктывкар Октябрьский пр-т, 24, sibagat@mail.ru Данное исследование позволило определить тип силы нервной системы у спортсменов, занимающихся разными видами спорта. Полученные результаты показали преобладание средней и средне-слабой силы нервной системы у спортсменов. Ключевые слова: типы нервной системы, спортсмены, теппинг-тест. Лодыгина Александра Сергеевна, студентка 3 курса, тел. 89042355808, sibagat@mail.ru Научный руководитель: Сибагатулина Светлана Аркадьевна, преподаватель специальных дисциплин This study allowed us to determine the type of the strength of the nervous system in athletes , involved in different kinds of sports. The obtained results showed the predominance of the medium and medium-low strength of the nervous system of the athletes. Keywords : types of the nervous system, athletes, tepping-test Напряженная, неустойчивая социальная, экономическая и экологическая обстановка, сложившаяся в обществе, обусловливает рост различных отклонений в личностном развитии и поведении людей. Большое внимание исследователи агрессивности уделяют спорту, считая его удобной моделью для изучения данного феномена. Однако этот интерес имеет и практическое значение, так как многие тренеры и спортсмены считают агрессивность важным качеством для достижения успеха, тогда как большинство теоретиков чаще рассматривают негативные аспекты ее проявления. Опираясь на научные выводы о том, что агрессию надо рассматривать как комплексное явление, исследователи считают, что агрессивность может быть оценена как отрицательно (если речь идет о враждебном отношении и желании нанести вред, ущерб), так и положительно, если она рассматривается как проявление инициативы и направлена на решение какой-либо проблемы. В видах спорта, где быстродействие является одним из главных факторов, определяющих успех спортивной деятельности, спортсмены в большинстве случаев имеют слабую нервную систему, подвижность нервных процессов, преобладание возбуждения или уравновешенность по «внешнему» балансу. Такое сочетание выявлено у лёгкоатлетов, рапиристов, акробатов, спринтеров-велосипедистов, у игроков в настольный теннис. В видах спорта, требующих выносливости и устойчивости к монотонии, у большинства спортсменов имеются такие типологические особенности: слабая или средняя сила нервной системы, инертность нервных процессов, уравновешенность или преобладание торможения по «внешнему» балансу. В технически сложных видах спорта (спортивная гимнастика, лёгкоатлетические прыжки и метания, барьерный бег, прыжки на лыжах) преобладают спортсмены с уравновешенностью нервных процессов по «внешнему» балансу и инертностью нервных процессов, т.е. особенностями, обеспечивающими точность движений и хорошую двигательную память. В видах спорта, требующих проявления скоростной выносливости (например, бег на 400 м.), большинство спортсменов имеют сильную нервную систему, среднюю подвижность нервных процессов, преобладание возбуждения по «внутреннему» балансу, т.е. типологию, способствующую проявлению терпеливости к утомлению. В игровых видах спорта выраженность спортсменов по типологическим особенностям проявления свойств нервной системы выражена хуже. Общим является преобладание подвижности нервных процессов. Можно сказать, что в спортивных играх хорошо себя чувствуют спортсмены с любой типологией, всё зависит от того, на какое амплуа они попадают. Например, нападающие в футболе будут иметь типологический комплекс, присущий спринтерам. Полузащитники обладают типологией, связанной с проявлением выносливости, особенно скоростной. С целью определения особенностей нервной системы у спортсменов в разных видах спорта нами было проведено исследование. В исследовании приняли участие спортсмены 16-17 лет, занимающиеся единоборствами и спортивными играми (по 7 человек в каждой группе). Проводили теппинг-тест, с помощью которого отслеживаются временные изменения максимального темпа движений кистью. Задача теста – выявить сдвиги в центральной нервной системе. Сила нервных процессов является показателем работоспособности нервных клеток и нервной системы в целом. Полученные в результате варианты динамики максимального темпа могут быть условно разделены на пять типов: выпуклый (сильный), ровный (средний), нисходящий (слабый); промежуточный (средне-слабый); вогнутый типы. Мы получили следующие результаты. У спортсменов, занимающихся единоборствами, преобладающим типом нервной системы является вогнутый тип, который является показателем средне-слабой нервной системы Спортсмены, имеющие этот тип нервной системы, обладают способностью к кратковременной мобилизации. Кроме этого у одного спортсмена-единоборца наблюдается промежуточный тип реакции между средней и слабой силой нервной системой. Только у одного спортсмена выявлен сильный тип нервной системы. Необходимо отметить, что в этой группе испытуемых есть один спортсмен со слабой нервной системой. В группе спортсменов, занимающихся спортивными играми, преобладающим типом являются ровный (у трех человек) и промежуточный (у двух человек), которые характеризуются как средний уровень нервной системы. По одному спортсмену имеют слабую и средне-слабую нервную систему. Таким образом, можно сделать вывод, что у спортсменов-единоборцев наблюдается в основном средне-слабый тип нервной системы, а у занимающихся спортивными играми – средний тип. УДК 61: 13058 СПОРТИВНОЕ СЕРДЦЕ – ФЕНОМЕН ФИЗИЧЕСКОЙ НАГРУЗКИ Лузина Л.А. Красноярский Государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, 660049 Красноярск, ул. Марковского, 88 Уже давно врачами было замечено, что состояние сердечно-сосудистой системы спортсменов отличается от таковой у лиц, не занимающихся спортом. В данной работе рассматривается возникновение гипертрофии миокарда под влиянием физической нагрузки, выявлены оптимальные варианты адаптации сердца к требованиям спорта. Главная проблема тренировочного процесса - не допустить перетренированности организма в целом. Ил. 2. Табл. 1. Библиогр. 6 назв. Ключевые слова: спортивная тренировка, спортивное сердце, перегрузка, гипертрофия миокарда, кровоснабжение. Лузина Людмила Анатольевна, студентка 1 курса Института физической культуры, спорта и здоровья им. И.С. Ярыгина, e-mail: lyudmila.luzina@mail.ru; тел-8-950-423-14-90 Physicians have long been observed that the cardiovascular system of athletes differ from that of persons who are not involved in sports. In this paper the occurrence of cardiac hypertrophy under the influence of physical activity, identified optimal adaptations to the demands of the heart of sport. The main problem of the training process - to prevent over-training the body as a whole.Il. 2. Tab. 1. Refs. 6 titles. Keywords: sports training, athletic heart, congestion Спортивная тренировка это непрерывный педагогический процесс с постоянным противостоянием двух главных положений: чем больше утомление, тем выше тренировочный эффект, но это, в свою очередь, влечет риск переутомления, перегрузки организма (сердца) спортсмена, появления патологий, а иногда и с летальным исходом [2]. В научной литературе постоянно дискутируется вопрос об анатомических и функциональных характеристиках так называемого “спортивного" сердца, о пределе его физиологической адаптации и переходе в патологическую (Земцовский. 1995; Граевская. 1998; Urhausen. 1997). Лимитирующая роль деятельности сердца в обеспечении спортивной подготовки объясняет, почему именно этот орган чаше других подвергается перенапряжениям (рис 1) [1]. В 1899 году был предложен новый медицинский термин — “спортивное сердце” (S. Henschen). Чрезмерное увеличения функции сердца – его перегрузка и соответствующая ей гиперфункция – могут быть вызваны следующими тремя основными причинами [3]: интенсивной физической нагрузкой, в частности спортивной тренировкой, изменением внешней среды (высотной гипоксией, повышением барометрического давления и т.д.) и различными патологическими процессам [1]. Известно, что физиологическая гипертрофия миокарда обратима после уменьшения нагрузки на сердце (табл. 1) [1]. Динамические наблюдения показали, что гипертрофия миокарда возникает в основном уже в первые годы напряженной тренировки, после чего формируется индивидуально-оптимальный вариант адаптации сердца, который затем (при отсутствии отличающих факторов) поддерживается в ходе напряженной тренировки, сравнительно мало меняясь в зависимости от динамики тренированности. Четкой корреляции со спортивным стажем и уровнем мастерства не выявлено (рис. 2) [4]. Рабочая гипертрофия миокарда характеризуется ростом капиллярной сети. Без этого уже незначительная степень гипертрофии приводила бы к относительному кислородному голоданию волокон миокарда. При развитии рабочей гипертрофии отношение количества капилляров к количеству волокон миокарда возрастает, благодаря чему кровоснабжение мышечных элементов не страдает [1]. Все сказанное о целесообразности развития рабочей гипертрофии миокарда относится лишь к умеренным ее степеням. Если гипертрофия становится чрезмерной, то ухудшается кровоснабжение миокарда. Возникает относительное кислородное голодание отдельных мышечных элементов, которое может закончиться развитием некроза с последующим замещением мышечной ткани соединительной. т.е. развитием кардиосклероза. Такая гипертрофия не свойственна нормальному “спортивному“ сердцу. Она может возникать либо при нерациональных тренировках, либо при некоторых сопутствующих заболеваниях [1]. Как и чрезмерная дилатация, чрезмерная гипертрофия миокарда у спортсменов указывает на возникновение предпатологического или даже патологического процесса в сердце. Сократимость такого сердца снижается, и производительность его падает [1]. Для предупреждения заболеваний сердца занятия спортом и физическими упражнениями должны проводиться под тщательным врачебным контролем [5]. Оптимальным вариантом адаптации сердца к требованиям спорта является увеличение массы миокарда левого желудочка в результате умеренного равномерного утолщения миокарда и увеличения полости желудочка. Значительные степени увеличения общего объема сердца, полости левого желудочка и его стенки (особенно при неравномерной гипертрофии) требуют пристального внимания и дополнительного исследования [4] . Литература 1. Спортивная фармакология и диетология. Под ред. С.А. Олейника, Л.М. Гуниной Изд.: Диалектика, 2008 г. [Электронный ресурс]. Режим доступа http://sportswiki.ru/ Дата обращения: 12.09.12. 2.Близневская В.С.Летняя подготовка лыжников- ориентировщиков. [Электронный ресурс] . Режим доступа http://naukapedagogika.com/pedagogika-13-00-04/dissertaciya-letnyaya-podgotovka-lyzhnikov-orientirovschikov#ixzz2PWPx0axn дата обращения: 4.03.13. Красноярск,1998.-163 с. 3. Меерсон Ф.З. Миокард при гиперфункции, гипертрофии и недостаточности сердца. – М. – Медицина. – 1965. – С. 119. 4.Граевская Н.Д., Гончарова Г.А., Калугина Г.Е. Еще раз к проблеме «Спортивного сердца» // Теория и практика физической культуры. - 1997. №4. С. 2-4. 5.Долженко Д.И.Особенности сердца спортсменов.-Тюмень, 1999.-30 с. 6. Борисова Ю.А. Изменение объема сердца у спортсменов в условиях воздействия "острой" физической нагрузки / Борисова Ю.А. // Клинико-физиологические характеристики сердечно-сосудистой системы у спортсменов : сб., посвящ. двадцатипятилетию каф. спорт. медицины им. проф. В.Л. Карпмана / РГАФК. - М., 1994. - С. 162-167. ПРИЛОЖЕНИЕ Рисунок 1 Рисунок 2  
Таблица 1 Изменен
Изменение объема сердца у спортсменов пятиборцев после тренировки (По Ю.А.Борисовой)
УДК611:613.96(571.5) СОМАТОТИПОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СТУДЕНТОК ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА Лумпова О.М., Колокольцев М.М. Национальный исследовательский Иркутский государственный технический университет, Иркутск, ул. Лермонтова, 83 Приведены результаты соматотипологического обследования студенток технического вуза в возрасте 17-20 лет, отнесенных к 1 и 2 функциональной группам здоровья, родившихся и постоянно проживающих в регионе Прибайкалья. По методике Р.Н. Дорохова, В.Г. Петрухина (1989) изучены характер и особенности возрастного распределения обследованных по габаритному и пропорциональному уровням варьирования признаков и варианту развития. Ключевые слова: соматотипирование, габаритный и пропорциональный уровни варьирования, вариант развития. Лумпова Ольга Михайлова, аспирантка НИ ИрГТУ, Колокольцев Михаил Михайлович – д.м.н., профессор кафедры физической культуры mihkoll@mail.ru тел (89149450800) The results of the survey somatotypological technical college students aged 17-20 years, referred to the 1 and 2 of the functional groups of health, born and residing in the region Baikal. Following the procedure, RN Dorokhov VG Petruhina (1989) studied the nature and characteristics of the age distribution of the surveyed according to the dimensional and proportional to the varying characteristics and development options. Keywords: somatotipirovaniya, overall and by the level of variation, alternative development. Важным и актуальным разделом профилактического направления современного здравоохранения является мониторинг физического здоро-вья молодежи, проживающей в различных областях России. Такое наблюдение необходимо для построения региональных нормативов физического развития и физической подготовленности популяции моло-дежи, как трудового потенциала, а также для совершенствования системы здоровьесберегающих технологий при организации и проведении учебного процесса в образовательных учреждениях различного типа. Юношеский возраст характеризуется завершением ростовых процессов и окончательным формированием морфофункциональных компонентов основных систем организма [4]. Поэтому данный период онтогенеза считается наиболее значимым в изучении конкретных морфологических критериев диагностики нормы и патологии [5]. Подобные исследования приобретают особую демографическую значимость, т.к от физического здоровья будущих родителей, зависит состояние генофонда последующих поколений [1] . Результаты регионального соматотипирования позволяют расширить общероссийскую систему мониторинга состояния физического здоровья населения, физического развития детей, подростков и молодежи [3]. Наличие региональных данных о конституциональных особенностях моло-дого поколения является важным моментом планирования любых оздоро-вительных мероприятий в деятельности местных органов здравоохранения и образования, позволяют внести корректировку в учебно-тренировочный процесс по физическому воспитанию в образовательных учреждениях. Однако в современной литературе не отражены вопросы, касающиеся изучения индивидуально-конституциональных характеристик девушек Прибайкалья. В связи с этим, было проведено исследование по определению региональных возрастных особенностей их соматотипов на примере студентов 1 и 2 функциональных групп здоровья технического вуза г. Иркутска. Цель исследования. Дать возрастную соматотипологическую харак-теристику девушек Иркутского региона с учетом их медгруппы здоровья. Материал и методы. В 2008-2009 гг. проведено обследование 1875 деву-шек 17-20 лет, обучающихся в Иркутском государственном техническом университете, в том числе -1403, отнесенных к основной медицинской группе здоровья и 472 - к подготовительной группе. По общепринятой методике В.В. Бунака (1941) определялись антропометрические показатели с использованием ростомера, большого толстотного и скользящего циркулей, сантиметровой полотняной ленты, медицинских весов. Для соматотипирования использовалась метрическая схема Р. Н. Дорохова и В. Г. Петрухина (1989) [2]: определялись габаритный уровень варьирования (ГУВ), вариант развития (ВР) и пропорциональный уровень варьирования (ПУВ). Оценку соматотипа по ГУВ проводили с учетом выделения трех основных соматических типов - макросомный (МаС), мезосомный (МеС), микросомный (МиС), двух крайних вариантов - наносомный (НаС) и мегалосомный (МегС), а так же переходных - микромезосомный (МиМеС) и мезомакросомный (МеМаС). Результаты исследования. ГУВ девушек - студенток 17-20 лет ИрГТУ, отнесенных к основной и подготовительной медицинским группам здоровья, представлен в таблице 1. Таблица 1 Распределение по ГУВ контингента обследованных (в %)
Как видно из таблицы 1, среди девушек 17-20 лет, наиболее часто встречаются представительницы мезасомной (МеС) конституции: 31,81% в основной медицинской группе и 31,36% в подготовительной. Реже регистрируются представительницы микромезосомной (МимеС) - 26,39% (основная) и 24,79% (подготовительная), мезомакросомной конституции (МеМаС) - 21,9% и 23,73%, макросомной (МаС) -10,91% и 12,5% и микросомной (МиС) – 8,84% и 7,42% соответственно. Девушки, относящиеся к МегС соматотипу, выявлены в 0,14% случаев (основная медицинская группа) и в 0,21% (подготовительная группа), а представительниц НаС типа ни в одном возрасте не зарегистрировано. В группе девушек 17-ти лет чаще встречаются представительницы МиМеС типа конституции, как в основной медицинской группе (37,78%), так и в подготовительной (32,79%). С возрастом увеличивается число представительниц МеС и МеМаС соматотипов, одновременно уменьшается процент девушек, имеющих МиМеС тип телосложения. В таблице 2 представлено распределение контингента обследованных основной и подготовительной медгруппах здоровья по варианту развития. Таблица 2 Распределение контингента обследованных по ВР (в %)
Как видно из таблицы 2, во всех возрастах и медицинских группах превалирует банальный тип ВР. Акселерированный (укороченный) тип ВР регистрируется у 22,82% (основная группа) и у 21,61% (подготовительная) от общего количества обследуемых. При этом данный тип ВР чаще встречается у 20-летних студенток как в подготовительной группе (25,93%), так и в основной - 25,14%. Банальный (обычный) ВР выявлен у девушек основной группы в 52,85% и у 55,93% в подготовительной. Наибольшее количество обследованных студенток, имеющих банальный тип (62,3%) - это 17-летние студентки подготовительной группы. Реже этот же тип развития девушек встречается у 20-летних студенток подготовительной группы (46,3%). Обратная картина наблюдается в этих же возрастах и медицинских группах при выделении ретардированного (растянутого) типа ВР. С учетом значений сигмальных отклонений проведено распределение студенток по пропорциональности уровня варьирования (ПУВ), таблица 3. Таблица 3
Как видно из таблицы 3, у 50,93% студенток основной медицинской группы здоровья и у 58,47% подготовительной ПУВ находится в интервале среднего сигмального отклонения (М±0,67σ). Наибольший ПУВ (61,68%) в этом сигмальном интервале наблюдается у 18-летних девушек подготовительной группы, а наименьший (49,14%) у 20-летних студенток основной группы. Таким образом, полученные данные скринингового исследования позволили определить соматотипы 17-20 летних девушек Иркутской области, а также скорректировать учебную программу по физической культуре в ИрГТУ для студенток двух медицинских групп здоровья и составить индивидуальные образовательные маршруты. Результаты этого наблюдения и других дальнейших исследований позволят приступить к формированию регионального информационного фонда состояния физического здоровья детей, подростков и молодежи, входящий в состав общероссийской системы мониторинга. Литература 1. Величковский Б.Т., Лисицын Ю.П., Пивоваров Ю.П., Ярыгин В.Н. О факторах, формирующих здоровье населения // Вестник РГМУ. - 2005. - №4 (43). - С.88-93. 2. Дорохов Р. Н., Петрухин В. Г. // Медико-педагогические аспекты подготовки юных спортсменов. - Смоленск, 1989. - С. 4-14. 3. Изаак С.И., Панасюк Т.В., Комиссарова Е.Н. Дошкольники: рост, развитие, индивидуальность. М.-Спб.: Изд-во Арден, 2005. -210 с. 4. Никитюк Б.А. Акселерация развития. Итоги науки и техники ВИНИТИ. Сер. Антропология. – М.: ВИНИТИ. 1989.- С.3-76. 5. Николаев В. Г., Николаева Н. Н., Синдеева Л. В., Николаева Л. В. Антропологическое обследование в клинической практике. Красноярск: Версо, 2007. – 172 с. Каталог: docs docs -> Рефераты қызылорда, 2013 ж docs -> Ұлы пайғамбар ( с. ғ. с.) ұлықталған ғибратты кеш Наурыздың 11-і, қасиетті жұма күні Елордамыздағы Конгресс-Холл сарайында «Нұр Астана» docs -> "Псюхе" ұғымы келесі мағынаны білдіреді docs -> C мінез-құлық d санадан тыс docs -> Бердіқожа назгүЛ бердіқожақызы зейнолла Шүкіров өлеңдерінің жанрлық, көркемдік ерекшеліктері docs -> Анықтама басылымдар 070(574) Қ 17 Қазақ телевизиясы docs -> Мадиева жансая қойшыбайқызы абай Құнанбаев, Мұхтар Әуезовтің шығармаларындағы педагогикалық идеяларының сабақтастығы docs -> Сабақ Мұхтар Әуезов «Біржан сал Абай ауылында» docs -> Мұражай-қорық коллекцияларына жаңадан алынған бұйымдар (ақын Төлеу Көбдіковтің 140 жылдығына орай) «Әдебиетті дарынды тұлғалар жасайды. Ал тұлғаны жарататын халық» жүктеу/скачать 12,67 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||