Педагогика факультеті мамандық: 5В010100-мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу академиялық дәреже: Мектепке дейнгі оқыту және тәрбиелеу мамандығы бойынша білім бакалавры

Орта Азия елдерінің Армиясы заңдарын, жалпы әскери жарғылары талаптарын меңгеруі.

1. Г.В.Кван.Дүние жүзі тарихы. Алматы кітап 2005ж.

2. Наставление по военно-инженерной подготовке.МОРК Астана 2003г.

3. К. Аманжолов. Қазақстанның әскери тарихы. Атамұра 2000 ж.

4. К.Аманжолов. Алғашқы әскери дайындық , Рауан 1998 ж.

5. Е.И.Кычанов.Чингис-хан: личность и эпоха.Бишкек 1991г.

6. Ю.А.Науменко.Подготовка офицеров запаса сухопутных войск. Москва Воениздат, 1989г.

Оқу тілі: қазақ, орыс.

Бағдарламаның жетекшісі: аға оқытушы Р. Жуанышев, аға оқытушы В. Рогоза.

12 жылдық мектепте бейінді оқыту негіздері. (Основы профильного обучения в 12 летней школе. Profile teaching at the 12^th school)

Пререквизиттер: Педагогика, Педагогика тарихы. Бейінді оқыту педагогикасы

Постреквизиттер: Педагогикалық шеберлік, Жас ерекшелік педагогикасы.

Бағдарламаның қысқаша мазмұны. «12 жылдық мектепте бейінді оқытудың теориясы мен технологиясы» оқу пәні ретінде. «12 жылдық мектепте бейінді оқытудың теориясы мен технологиясы» пәнінің мәні мен мазмұны. 12 жылдық мектепте бейінді оқыту, бағдаралды дайындық. 12 жылдық мектепте бейінді оқытудың халықаралық тәжірибедегі және жалпы білім беру жүйесіндегі даму тенденциялары. 12 жылдық мектепте бейінді оқытудың нобайлары. 12 жылдық мектепте бейінді оқыту нобайларының түрлері. 12 жылдық мектепте бейінді оқытудың мазмұны. 12 жылдық мектепте бейінді оқытуда оқушының жеке білім алу жолы. 12 жылдық мектепте бейінді оқытудағы тұтас педагогикалық үрдістің сипаты. 12 жылдық мектепте бейінді оқытудың заңдылықтары мен принциптері. 12 жылдық мектепте бейінді оқытудың педагогикалық үрдістегі әдістері мен құралдары. 12 жылдық мектепте бейінді оқытудағы тұлғаның әрекеті және дамуы. 12 жылдық мектепте бейіндіалды дайындық. 12 жылдық мектепте бейінді оқытуда курстарды ұйымдастырудың мазмұны

Курстың мақсаты:

12 жылдық мектеп мамандарын даярлау мақсатында 12 жылдық мектепте бәсекеге қабілетті, қоғам мен мемлекеттің стратегиялық міндеттеріне сай келетін, бейінді мектептің жоғары білімді және мәдениетті тұлғасын қалыптастыру.

- 12 жылдық мектепте педагогикалық жағдайлардың шешімін таба алатын теориялық білімді практикалық әрекетке ұштастыру;

- 12 жылдық мектепте педагогтың бейінді мектеп жағдайындағы тұтас педагогикалық үрдіске, өзінің кәсіби әрекетіне кешенді көзқарасты қалыптастыру;

-12 жылдық мектепте педагогтың кәсіби маңызы бар қасиеттерін (гуманизм, педагогикалық сын ойлау, құзыреттілік, көпмәдениеттілік және т.б.) қалыптастыру;

-12 жылдық мектепте педагог бойында үздіксіз білімге, өзін-өзі дамытуға, ғылыми-зерттеу жұмысына, дайындық пен құштарлықты қалыптастыру.

Негізгі әдебиеттер:

1. Назаралиева З.С. Педагогика профильного образования. Алматы, 2008.

2. Р.К.Алшарозова. 12 жылдық білім беру және жаңа мұғалім . 12 жылдық білім. -№8. 2006. – 37 б.

3. Қазақстан Республикасының 12 жылдық жалпы орта білім беру тұжырымдамасы.

4. Государственная программа развития образования в РК на 2011-2020 годы . февраль, 2011 год.

5. Кусаинов А.К., Абенова Т.К., Башар Р.Б. и др.: под ред. Кусаинова А.К. Национальные истемы образования: общая характеристика, структура. Алматы: Ронд, 2004.

6. Абылкасымова А.Е., Ушуров Е:А., Омарова Р.С. Развитие системы общего среднего образования в современном мире. Алматы: НИЦ «Ғылым», 2003.

7. Муканова С. Стандартизация среднего общего образования РК. Алматы: Ронд 2005.

8. Муканова С. Проектирование рабочих учебных планов в 10-11 классах общеобразовательных учебных заведений. Алматы: Ронд. 2005.

Қосымша әдебиеттер:

1. Концепция предпрофильной подготовки учащихся и профильного обучения старшеклассников. Астана, 2006.

2. Журналы «Профильная школа».

3. Под ред. Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. Москва, 2000.

4. Писарева С.А. Образовательная среда профильного обучения СПб Каро 2005.

5. Материалы респ. Научно-практ. Конференции «Профильное обучение учащихся: опыт, проблемы, перспективы». Тараз, 2006.

- білімгерге ұрыста психологиялық тұрғыдан түсіндірілетін кейбір

ұғымдарды баяндау;

- білімгерге әскери туризм мазмұның хабардар ету;

- білімгерге әскери туризмнің жиынтық тәсілдерімен таныстыру;

- білімгерді алыс сапарда туындайтын әр қилы жағдайда болатын іс-әрекетті

анықтау тәсілдерін үйрету.

Ұсынылған әдебиеттер тізімі.

1. С.Арпабеков «Өмір-тіршілік қауіпсіздігі»Алматы 2004ж.

2. Приемы и способы действий солдата в бою. МОРК Астана 2003г.

3. К. Аманжолов. Қазақстанның әскери тарихы. Атамұра 2000ж.

4. П.П.Захаров «Школа альпинизма» Москва, Изд-во «Физкультура и спорт» 1989г.

5. В.И.Курилова «Туризм»Москва,Просвешение 1988г.

6. Армейский туризм - школа мужества. Москва,Воениздат 1987г.

7. Ю.А.Штюрмер «Опасности в туризме, мнимые и действительные» М., изд-во ДОСААФ 1983г.

8. К.В.Бардин «Азбука туризма» Москва,Просвешение 1973г.

Оқу тілі: қазақ, орыс.

Бағдарламаның жетекшісі: аға оқытушы М. Молдақұлов, аға оқытушы В. Тотмин.

Оқ ату. (Пулевая стрельба. Bullet shooting)

Пререквизиттер: «Қазақстанның әскери тарихы», «Тактикалық дайындық», «Саптық дайындық», «Жалпы әскерлік жарғы».

Постреквизиттер: «Әскери өнер тарихы», «Техникалық әзірлік», «ҚРҚК қару –жарақ даму тарихы».

Бағдарламаның қысқаша мазмұны: Оқу жоспарына сәйкес «Оқ ату» курсы «Бастапқы әскери дайындық» мамандығында 3-ші курста оқитын білімгерге арналған. Білімгер – жауынгер ұрыстық тапсырманы шешуі үшін керекті дағдымен аумақтық білімді игеруге міндетті. Оқ ату көлемдік керекті мамандандырылған жауынгерлік білімде негізгісі болып қалады. Әскери мамандандырылған бағдарламаның байланысында сабақты оқ атумен қатар жүргізген дұрыс.

Курстың мақсаты: Оқ ату сабағы жауды жою, істен шығару және осы бағыттағы дағдыны қалыптастырады, және де өз күшіне деген сенімділікті арттырып, қайсарлыққа тәрбиелейді.

Міндеттері:

- білімгерге ұрыста психологиялық тұрғыдан түсіндірілетін кейбір ұғымдарды баяндау;

-білімгерді адам анатомиясын толығымен плакаттағы безендірілген суреттер арқылы таныстыру;

- білімгерге оқ ату мазмұның хабардар ету;

-білімгерді атыс кезінде туындайтын әр қилы жағдайда болатын іс-әрекетті анықтау тәсілдерін үйрету.

Ұсынылған әдебиеттер тізімі.

1. В.А.Кинль, Пулевая стрельба, Москва, 1989г.

2. А.Я.Корха, Спортивная стрельба, Москва, 1987г.

3. М.Я.Жилин, Разноцветные мишени, (сборник по пулевой стрельбе и стрельбе из лука) Москва, 1983г.

4. Наставление по стрелковому делу, Москва, «Воениздат», 1982г.

5. Э.В.Штейнгольд, Все о ружье, Москва, 1978г.