7.1 Курс мазмұны және матрица:
7.1.1 Дәріс сабақтары:
№
|
Дәріс сабақтарының
тақырыптары
|
Сағат саны
|
Өткізу форматы
|
ПН
|
ON (пән бойынша қол жеткізілетін оқу бағдарламасынан күтілетін нәтиже)
|
1
|
Білім беруді ақпараттандырудың қазіргі кезеңінің ерекшеліктері мен қажет тіліктері
|
2
|
пікірталас дәріс
|
ПН 1
|
ОN1, ОN3
|
2
|
Электронды білім беру басылымдары мен ресурстары ның негізі мен өзгешелігі
|
2
|
интербел
сенді дәріс
|
ПН 1, 3
|
ОN1, ОN3
|
3
|
Білім беруді ақпараттандырудың мемлекеттік бағдарламасы.
|
2
|
интербел
сенді дәріс
|
ПН 1, 2
|
ОN1, ОN3
|
4
|
Білім беруді ақпараттандырудың техникалық базасы және негізгі базалық құралдары
|
2
|
пікірталас дәріс
|
ПН 1, 3
|
ОN1, ОN3
|
5
|
Мультимедиа технологиясы
|
2
|
интербел
сенді дәріс
|
ПН 1, 3
|
ОN1, ОN3
|
6
|
Компьютерлік бағдарламалы-әдістемелік қамсыздануы. Ақпараттық білім беру ортасы
|
2
|
пікірталас дәріс
|
ПН 1, 3
|
ОN1, ОN3
|
7
|
Білім беру мақсатында телекоммуникациялық құралдар ды пайдалану
|
2
|
интербел
сенді дәріс
|
ПН 1, 3
|
ОN1, ОN3
|
8
|
Қазiргi электрондық оқу ресурстардың педагогикалық мүмкiндiктері
|
2
|
интербел
сенді дәріс
|
ПН 1, 2
|
ОN1, ОN3
|
9
|
Оқыту үлгiсiнің құрылысын құрайтын ақпараттық тәсiл. Оқу үрдісiнде оқу міндеттерінің компьютерлік бағдарламалары
|
2
|
Проблемалық дәріс
|
ПН 1, 2
|
ОN1, ОN3
|
10
|
Оқу материалын меңгерудiң бақылауы және жүйелеу үшiн ақпараттық технологияларды пайдалану
|
2
|
Проблемалық дәріс
|
ПН 1, 3
|
ОN1, ОN3
|
11
|
Оқыту барысында ақпараттық технологияның мүмкіндігі
|
2
|
интербел
сенді дәріс
|
ПН 1, 3
|
ОN1, ОN3
|
12
|
Ақпараттық технология құралдарын қолдануға негiзделген оқуды модельдеу
|
2
|
интербел
сенді дәріс
|
ПН 1, 3
|
ОN1, ОN3
|
13
|
Білім беруде ақпараттық технологияларды қолдану әдістері
|
2
|
Проблемалық дәріс
|
ПН 1, 2
|
ОN1, ОN3
|
14
|
Білім беруді басқарудың ақпараттық жүйесі
|
2
|
интербел
сенді дәріс
|
ПН 1, 3
|
ОN1, ОN3
|
15
|
Білім беруде ақпараттық - коммуникативтік технологиялардың қолданудың теріс әсері
|
2
|
интербел
сенді дәріс
|
ПН 1, 2
|
ОN1, ОN3
|
|
БАРЛЫҒЫ:
|
30
|
|
|
|
7.1.2 Тәжірибелік сабақтар:
№
|
Тәжірибелік сабақ тақырыптары
|
Сағат саны
|
Тапсырма түрлері
|
ПН
|
ON (пән бойынша қол жеткізілетін оқу бағдарламасынан күтілетін нәтиже)
|
1
|
Білім беру электрондық ресурстарын әзірлеу негізіне кіріспе
|
1
|
практикалық жұмыс
|
ПН 2,4,5
|
ОN1, ОN3
|
2
|
АКТ негізінде оқыту құралдары
|
1
|
практикалық жұмыс
|
ПН 2,4,5
|
ОN1, ОN3
|
3
|
Электрондық оқулықтар
|
2
|
TaskBL
|
ПН 2,4,5
|
ОN1, ОN3
|
4
|
Электронды оқу материалдарының сапасын бағалау технологиясы мен әдістемесі
|
1
|
топтық
жұмыс
|
ПН 2,4,5
|
ОN1, ОN3
|
5
|
Электрондық білім беру ресурстарын әзірлеу тәртібі
|
1
|
топтық
жұмыс
|
ПН 2,4,5
|
ОN1, ОN3
|
6
|
Педагогикалық жобалаудың негізгі принциптері
|
1
|
практикалық жұмыс
|
ПН 2,4,5
|
ОN1, ОN3
|
7
|
Стандартты және мамандандырылған бағдарламалық қамтамасыз етуді шолу және талдау
|
1
|
TaskBL
|
ПН 2,4,5
|
ОN1, ОN3
|
8
|
Гипермәтіндік технологиялар, гипермедиа негізінде оқу материалдарын әзірлеу. Интерфейс
|
1
|
практикалық жұмыс
|
ПН 2,4,5
|
ОN1, ОN3
|
9
|
Электрондық білім беру ресурстарын әзірлеуге арналған бағдарламалық орта
|
2
|
практикалық жұмыс
|
ПН 2,4,5
|
ОN1, ОN3
|
10
|
Білім беру үрдісіне электрондық оқу материалдарын енгізу
|
1
|
TaskBL
|
ПН 2,4,5
|
ОN1, ОN3
|
11
|
Оқушылардың танымдық іс-әрекетін ынталандыру, АКТ құралдарымен өзін-өзі ұйымдастыру
|
2
|
топтық
жұмыс
|
ПН 2,4,5
|
ОN1, ОN3
|
12
|
Электрондық оқытуға арналған стандарттар мен бағдарламалық өнімдер
|
1
|
практикалық жұмыс
|
ПН 2,4,5
|
ОN1, ОN3
|
|
БАРЛЫҒЫ:
|
15
|
|
|
|
7.2.1 ОБӨЖ орындау кестесі
№
|
ОБӨЖ
|
Тақырыптары
|
Тапсырмалар мен бақылау түрлері
|
Тапсыру мерзімі
(апта)
|
1
|
ОБӨЖ №1
|
Оқытудың заманауи құралдары. Электрондық білім беру ресурстарының ұғымы.
|
Баяндама презентация түрінде
|
5
|
2
|
ОБӨЖ №2
|
Электрондық оқу ресурстарының жіктелуі. Білім беру жүйесі үшін электрондық оқу ресурстарын пайдаланудың маңызы
|
Баяндама презентация түрінде
|
6
|
3
|
ОБӨЖ №3
|
Электрондық оқу ресурстарының дидактикалық функциялары. Электрондық оқу ресурстарының құрудың тұжырымдамалық негіздері.
|
Баяндама презентация түрінде
|
7
|
4
|
ОБӨЖ №4
|
Электрондық оқу ресурстарын құру принциптері. Электрондық оқу ресурстар және оның құрамдастары.
|
Баяндама презентация түрінде
|
8
|
5
|
ОБӨЖ №5
|
Мультимедиа түсінігі. Мультимедиялық компоненттер. Түрлері. Функционалдық сипаттамалары. Құру принциптері мен технологиялары.
|
Баяндама презентация түрінде
|
9
|
6
|
ОБӨЖ №6
|
Электрондық оқу ресурстарын әзірлеу кезеңдері. Электрондық оқу ресурстарын әзірлеуді ұйымдастыру
|
Баяндама презентация түрінде
|
10
|
7
|
ОБӨЖ №7
|
Гипертекст технологиясы. Электрондық оқу ресурстарын әзірлеудің технологиялық мүмкіндіктері. Интерактивті тренажерлер және олардың оқу процесіндегі маңызы.
|
Баяндама презентация түрінде
|
11
|
8
|
ОБӨЖ №8
|
Білім беру порталдары және олардың функциялары. Виртуалды зертханалар. Бейне сабақтар. Ерекшеліктері мен функциялары
|
Баяндама презентация түрінде
|
12
|
9
|
ОБӨЖ №9
|
Тәжірибелік сабақтарды өткізуге арналған электрондық оқу ресурстары. Электрондық оқу ресурстарын қолдану арқылы оқыту ерекшеліктері.
|
Баяндама презентация түрінде
|
13
|
7.2.2 БӨЖ орындау кестесі
№
|
Тақырыптары
|
Тапсырмалар мазмұны
|
Жұмыс түрлері
|
1
|
Білім беру электрондық ресурстарынның түрлері
|
Информатика бойынша білім беру электрондық ресурстардың түрлері. Информатика бойынша АКТ құралдарын және электрондық оқу материалдарын қолдану
|
презентация
|
2
|
Электрондық білім беру ресурстарын әзірлеу тәртібі
|
Қолданыстағы сапа стандарттары және электрондық оқу материалдарын лицензиялау ережелері. Электрондық білім беру ресурстарын әзірлеу алгоритмі. Оқытудың күтілетін нәтижелерін жоспарлау, мақсаттарды, міндеттерді қою және педагогикалық жобалаудың стратегиялары мен модельдерін таңдау
|
презентация
|
3
|
Электрондық білім беру ресурстарын әзірлеу
|
Электрондық оқу материалдарын әзірлеуге арналған техникалық құралдар
|
презентация
|
4
|
Электрондық білім беру ресурстарының түрлері
|
Электрондық білім беру ресурстарының түрлері, олардың жіктелу ерекшеліктері.
|
презентация
|
5
|
Электрондық білім беру ресурстарының талаптары
|
Оқу материалын ұсынуға қойылатын талаптар. Электрондық білім беру ресурстарының әзірлеу кезінде пайдаланылатын аспаптық құралдарға қойылатын талаптар.
|
презентация
|
6
|
Электрондық білім беру ресурстарының талаптары
|
Электрондық білім беру ресурстарын ресімдеуге қойылатын талаптар. Электрондық ресурс экрандарын рәсімдеу
|
презентация
|
7
|
Шығыс мәліметтерінің құрамы және орналасуы
|
Шығыс мәліметтерінің элементтері. Шығыс мәліметтерін орналастыру. Шығыс деректерін рәсімдеу мысалдары
|
презентация
|
8
|
Электрондық білім беру ресурстарын құру технологиялары
|
HTML технологиясы. PDF технологиясы. HLP технологиясы
|
презентация
|
7.3. Курстық жұмыстардың тақырыптары (оқу жоспарында қарастырылмаған)
8.1 Пән бойынша білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау жүйесі: (Бағалау туралы Ережеде көрсетілген нысандардан сәйкесінше таңдалады)
Оқу жетістігін бақылау түрі
|
Бағалау өлшемдері
|
Қойылатын ұпай шәкілі
|
|
|
|
Интербелсенді дәріс
|
Оқу үрдісіне белсенді қатысуы
|
7-9
|
Кері байланыстың жүзеге асырылуы
|
10-12
|
Білім алушылардың өзіндік пікірлері
|
13-14
|
Пікірталас дәріс
|
Оқу үрдісіне белсенді қатысуы
|
7-9
|
Ой-пікірін ортаға салу
|
10-12
|
Өз ой-пікірін дәлелдеу және салыстыру
|
13-14
|
Проблемалық дәріс
|
Оқу үрдісіне белсенді қатысуы
|
7-9
|
Проблемалық жағдайды аңғаруы
|
10-12
|
Жағдайды талдау негізінде проблеманы тұжырымдау және шешу
|
13-14
|
Практикалық жұмыс
|
Оқу үрдісіне белсенді қатысуы
|
7-9
|
Оқытудағы теория мен практиканың байланыстыруы
|
10-12
|
Орындалған жұмыс нәтижесін тұжырымдауы
|
13-14
|
Топтық жұмыс
|
Топ ішіндегі талқылауға белсене қатысауы
|
7-9
|
Топ қатысушыларына көмектесуі және мұқият тыңдап, сұрақтар қоюы
|
10-12
|
Талқылау жүргізе біледі және тапсырманы зейін қойып орындауы
|
13-14
|
TaskBL-міндеттерге негізделген оқыту
|
Тапсырманы өз бетінше және дұрыс орындау
|
7-9
|
Шешімді қисынды, дәйекті және дәлелді баяндау
|
10-12
|
Кәсіби сала ұғымдарын қолдану және барлық қажетті есептеулерді орындау
|
13-14
|
Презентация
|
Тақырыпқа және мазмұнына сәйкестігі
|
7-9
|
Мәселені, мақсаттарды, жұмыс барысын, қорытындыларды көрсету
|
10-12
|
Мазмұнды еркін меңгеру, материалды сауатты баяндау
|
13-14
|
Баяндама
|
Баяндаманың қойылған мақсаттар мен міндеттерге сәйкес келуі;
|
7-9
|
тақырыпты түсінуі, ақпаратты сын тұрғысынан талдау қабілетін көрсетуі
|
10-12
|
зерттеу әдістерін білуі және оларды қолдана білуі
|
13-14
|
8.2. Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың дәстүрлі бағалар шәкілі және ECTS (иситиэс) аударылған балдық-рейтингтік әріптік жүйесі
Әріптік жүйе бойынша бағалар
|
Балдардың сандық эквиваленті
|
Балдар (%-тік құрамы)
|
Дәстүрлі жүйе бойынша бағалар
|
А
|
4,0
|
95-100
|
Өте жақсы
|
А-
|
3,67
|
90-94
|
В+
|
3,33
|
85-89
|
Жақсы
|
В
|
3,0
|
80-84
|
В-
|
2,67
|
75-79
|
С+
|
2,33
|
70-74
|
С
|
2,0
|
65-69
|
Қанағаттанарлық
|
С-
|
1,67
|
60-64
|
D+
|
1,33
|
55-59
|
D-
|
1,0
|
50-54
|
FX
|
0,5
|
25-49
|
Қанағаттанарлықсыз
|
F
|
0
|
0-24
|
|
9. Әдебиеттер тізімі:
9.1. Негізгі әдебиеттер:
1. Лобачев С.Л. Основы разработки электронных образовательных ресурсов. - М.: Интернет-Университет Информационных Технологий (ИНТУИТ), 2016. - 188 c.
http://www.iprbookshop.ru/39557. — ЭБС «IPRbooks»
9.2. Қосымша әдебиеттер:
1. Капустин М.А., Капустин П.А., Копылова А.Г. Flash MX для профессиональных программистов. - М.: Интернет-Университет Информационных Технологий (ИНТУИТ), 2016. - 599 c. http://www.iprbookshop.ru/16080.— ЭБС «IPRbooks»
Достарыңызбен бөлісу: |
