ішкі уәж
•
Оқушылардың тәртібін ынталандыру әдісіне жатады.
Ж: мадақтау
•
Оқушылардың теориялық және практикалық мәселелерді шешу арқылы жаңа білімді
меңгеруге негізделген оқыту принципі.
Ж: проблемалық
•
Оқушылардың өзін-өзі бағалауға қатыстырылуы
•
Оқушылардың сын тұрғысынан ойлауының негізгі ерекшеліктеріне жатпайды.
Ж:метатану
•
Оқушылардың сын тұрғысынан ойлауының негізгі ерекшеліктерінің бірі
«сыңаржақтылықтың болмауына» сәйкес келетін сипаттама Ж:
оқушының оқу
материалын меңгеру тереңдігін байқау
•
Оқушылардың сын тұрғысынан ойлауының нег ерекшеліктерінің бірі
«сыңаржақтылықтың болмауына» сәйкес келетін сипаттама Ж:
өзге идеяларды
қабылдауға ашық болу., көзқарастардың барлығын қарастыру
•
Оқушылардың сын тұрғысынан ойлауының нег... «тәртіпке» тән сипаттама Ж:
тиянақты, нақты және жан-жақты болу
•
Оқушылардың сын тұрғысынан ойлауының негізгі ерекшеліктерінің бірі «пайымға»
тән сипаттама. Ж:
дәлелдердің деңгейін, маңызын мойындау.
•
Оқушылардың таным белсенділігін арттыруға негізделген оқыту әдістерінің қатары.
Ж:зерттеу, проблемалық баяндау,ішінара іздену әдістері
•
Оқушылардың тәртібін ынталандыру әдісіне жатады.
Ж:мадақтау
•
Оқушылармен игеруге қатысты барлық материал негізделген құрылымда көрінуі
қажетті тәрбиенің қандай принциппен сипатталады.
Ж: бірізділік және жүйелілік
•
Оқушылармен пікірлесудің мақсаты не?
Ж:Қабылдаушының көзқарасы
тұрғысынан алғанда оқудың не екендігін түсіну,жекелеген оқушылар мен
топтар үшін оқуды қалай жақсарту
•
Оқушылармен тұрақты араласатын, оларды дербестікке ынталандыратын мұғалім
стилі. Ж:
демократиялық
•
Оқушыны бағалау үшін қорытынды жасау жасау үдерісі
Достарыңызбен бөлісу: |
