сабақ, интеграцияланган сабақ

•
Оқу үдерісі кезінде ең үздік оқушыларды анықтауға арналған өлшемдерінің бірі 
болып табылатын икемділік сипаттамасы Ж: 
тапсырманы орындауда балама 
шешімдерді көріп, қабылдай алады 
•
Оқу үдерісінің қатысушыларына жетістікті хабарлау.
Кері байланыс. 
•
Оқу үдерісінің қатысушыларына жетістіктері мен дамуы туралы хабарлау. Ж:
кері 
байланыс 
•
Оқу үдерісінің тиімділігін айқындаушы негізгі факторлардың бірі Ж: 
нені оқу 
керектігін түсіну; балалардың қалай оқитынын мұғалімнің түсінуі 
•
Оқу үшін бағалаудың мақсатын көрсетіңіз. Ж: 
табысқа жетуге бағыт беру
•
Оқуға қызығуды ынталандыру әдісі-бұл. Ж: 
танымдық ойындар. 
•
Оқуда қолданылатын зерттеушілік әңгімеге тән белгі-
 Ж: әркімнің идеясы пайдалы 
деп саналғанмен, мұқият бағаланады., қатысушылар сұрақ қояды және 
айтқандарын дәлелдейді, топтағы қатысушылар келісімге жетуге тырысады 
•
Оқуды бағалаудың мақсаты. Ж: 
баға қойып, нәтижені тіркеу
•
Оқуды даралаудың шешуші критерийі. 
Ж: білім алуда тәуелсіздікті қамтамасыз 
ету
•
Оқулыққа қойылатын талаптар. Ж: 
оқу материалдарының жоғарғы идеялық және 
ғылыми деңгейде түсінікті болып баяндалуы
•
Оқушы жетістіктерін белгіленген нормалармен немесе бірдей жастағы оқушылар 
тобының қол жеткізген деңгейімен салыстырған соң қорытынды жасалады
.
Ж: оқуды бағалау 
•
Оқушы қалай ойлайтынын, оқитынын қадағалау, бағалау, бақылау, осы ойлау 
нәтижелерін кейін оқу үдерісінде саналы пайдалану үдерісі. Ж: 
метатану
•
Оқушы қарым-қатынастағы тең серіктес бірігіп, білім іздеудегі әріптес ретінде 
қарастыратын стиль. Ж: 
демократиялық
•
Оқушыға тапсырманы орындауға кеңес берілмегендіктен, оқушының қабілеті жетіп 
тұрса да, тапсырманы орындай алмауы (ДЖ.Флейвелл) Ж:

жүктеу/скачать 287 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: