кумулятивтік •
Нақты іс-қимылдар арқылы дамитын және әрекеттерді қалай орындау керектігі
туралы білімді сақтайтын жадының түрі. Ж:
рәсімдік •
Нәтижеге қол жеткізуге мұғалім мен оқушының жұмсаған күшінің шығыны мен
қолданылған тәсілдерінің тиімділігін анықтайтын педагогикалық инновацияның
критерийі: Ж:
оптималдық •
Озық тәжірибенің ең жоғарғы деңгейі:
жаңашылдық •
Ойын – тәрбиенің қай бөлігінің негізгі құралы
Ж: ақыл-ой •
Оқу бағдарламасы бойынша теориялық және практикалық білімдерді тұтас бір жүйе
негізінде қалыптастыруды талап ететін оқытудың принципі
Ж: оқу материалдарының жоғары идеялық және ғылыми деңгейде болып баяндаруы •
Оқу бағдарламасы, пәндік мазмұн қамтылатын жоспар Ж:
ұзақ мерзімді жоспар •
Оқу бағдарламасының белгілі бір бөлімінде, оқу тәрбие үдерісінің сабақ жүйесінде
білім жетілдіруді анықтаудың ең қолайлы тәсілі Ж:
•
Оқу дегеніміз. Ж:
танымдық аумақтың қалыптасуы •
Оқу пәндерінің тізімін көрсететін және оларды оқу жылына, аптаға есептеп ,
жылдық сағат санын анықтайтын құжат.
Ж: оқу жоспары •
Оқу пәні бойынша білім, білік, дағды мазмұндарын ашатын нормативті құжат.
Ж: оқу бағдарламасы •
Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты 75% есте сақтауына
көмектесетін тәсілді көрсетіңіз. Ж:
тәжірибе жасау •
Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты 30% есте сақтауына
көмектесетін тәсілді көрсетіңіз. Ж:
көрсетілім •
Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты есте сақтауы үшін ең
тиімдісін көрсетіңіз. 90% есте сақталады. Ж:
өзгелерді оқыту •
Оқу сабақтарының стандартсыз формалары
Ж: сабақ-конференция, панорама-
