•
Мұғалімге ағымдағы сабақты талдауға және қадағалауға негіз болатын
педагогикалық іскерлік
Ж: сабақ барысында өзінің мінез-құлқы мен сөзін
қадағалау., оқушының материалды түсінуін, жұмыс қарқынын байқау,
оқушының оқу материалын меңгеру тереңдігін байқау, (оқушының жеке дара
бейімділіктері мен қабілеттерін байқау), (оқушының жеке тұлғалық және
мінез-құлық ерекшеліктерін байқау),(мұғалімнің сабақты түсіндіру мен қойған
сұрақтарына оқушылардың жауап реакцияларын қабылдау), (балалардың
психо-физикалық күйлерін байқау)
•
Мұғалімге сабақта қойған мақсаттарына қол жеткізе алғандығын білуге мүмкіндік
беретін жоспарлау бөлігі Ж
: оқу нәтижелері
•
Мұғалімдердің белгілі бір тәсілді қалай дамытуға болатындығын анықтау
мақсатында оқушылардың оқу үдерісін зерделеуі Ж:
сабақты зерттеу
•
Мұғалімдердің сын тұрғысынан ойлау дағдысына сәйкес әрекеті Ж:
•
Мұғалімнің инновациялық іс-әрекеті.Ж:
озық педагогикалық тәжірибелерді оқу-
тәрбие үрдісіне енгізу
•
Мұғалімнің өздігінен педагогикалық білімін жетілдіруі мыналарды өздігінен
меңгеруін көздейді. Ж:
педагогикалық құндылықтар мен технологияларды
•
Мұғалімнің озық педагогикалық іс-тәжірибесінің жай тәжірибеден артықшылығы Ж:
Достарыңызбен бөлісу: 
