•
Баланың сезімі мен эмоциясының айқындылығын көрсететін тұлғалық бағыт-бағдар
ерекшелігі. Ж:
қарқындылығы
•
Баланы оқыту «сыртқы реттеу», «өзіндік реттеу» ілгерілеу үрдісінің
авторы.
Ж:М.Монтессори
•
Балалар
тұлғасының рухани байлығы, әлеуметтік белсенділік пен жауапкершілік
сезімі қалыптасуының міндетті шарты болып табылатын принцип. Ж
: ұжымда және
ұжым арқылы тәрбиелеу.
•
Балалар ұжымы технологиясы қамтиды. (А.С.Макаренко бойынша). Ж:
қос ықпал
ету, перспективалар қою, дәстүрлер қалыптастыру.
•
Балалар ұжымымен жұмыстар жүргізудегі мұғалімнің
кәсіби маңызды қасиет-
спаларына көңіл бөлген ғалымдар. Ж:
К.Успанов, Н.Д.Хмель,В.А.Сластенин
•
«Бастаған ісіңді аяғына дейін жеткіз, өз әрекетіңді жоспарла», бұл ереже қай
принципке жатады. Ж:
жүйелілік
•
Бейнелеу көрнекілігіне жатады Ж:
диапозитивті., макет.
•
Белгілі бір жаңа енгізілімнің тиімділігіне баға
беретіндей нақты критерий
Ж:
жаңашылдық
•
Берілген мысал сұрақ қоюдың қайсысына тән Мұғалім: -Асқар,
ережені жақсы
айттыңыз. Енді мысал келтіре аласыз ба? Ж:
сынақтан өткізу
•
Блум таксономиясына сәйкес жаңа үлгіде әртүрлі тәсілдермен элементтерді
қиыстыру арқылы ақпаратты жүйелеу деңгейі:
жинақтау
•
Бұл өлшемге тән оқушыларда «қызығушылықты арттыру үшін күрделі ойын мен
тапсырмаларға ұмтылу» байқалады Ж:
күрделілікке деген сүйіспеншілік
•
Бұл үдеріс арқылы оқушылар түсіну, бақылау, оқу тәжірибесіне қадағалау
қабілетін
дамытады.Ж:
метатану
•
Білім алушы мұғалімнің басқаруынан тәуелсіз болатын типті жүйенің
сипатын
көрсетіңіз
Достарыңызбен бөлісу: 
